31 marca 2026 r. w naszej szkole odbył się Dzień Neuroróżnorodności, będący kontynuacją ubiegłorocznej inicjatywy. W zeszłym roku skupialiśmy się na poznawaniu i ćwiczeniu zmysłów, natomiast w tym roku głównym tematem była komunikacja. Uczniowie mieli okazję doświadczyć różnych form porozumiewania się – m.in. poprzez wykorzystanie piktogramów, dzięki którym mogli przekonać się, jak wygląda komunikacja alternatywna i jak ważne jest dostosowanie sposobu przekazu do potrzeb drugiej osoby. W gabinecie pedagoga została przygotowana specjalna „Strefa ciszy” – pokój wyciszenia, w którym znajdowały się kolorowe światła, koce obciążeniowe, maty relaksacyjne oraz materiały do wyciszenia, takie jak antystresowe kolorowanki. Uczniowie mogli również spróbować ćwiczeń relaksacyjnych, w tym treningu Jacobsona, wspierającego redukcję napięcia i stresu. Podczas zajęć poruszono także zagadnienia związane z neuroróżnorodnością, omawiając takie trudności jak autyzm, ADHD oraz dysleksja. Uczniowie mieli możliwość spojrzenia na świat z perspektywy osób z dysleksją – próbowali odczytywać tekst zapisany w nietypowy sposób, odgadywać znaczenia za pomocą piktogramów oraz wyszukiwać błędy najczęściej pojawiające się u osób z dysleksją i dysortografią.
Dodatkową atrakcją była obecność maskotki – kapibary Tusiary, która towarzyszyła uczniom podczas wydarzenia i wzbudziła wiele radości.
Głównym hasłem tegorocznego dnia było: „Każdy mózg działa inaczej – i to jest w porządku!”
Wydarzenie miało na celu budowanie świadomości, empatii oraz zrozumienia dla różnorodności w sposobie myślenia i funkcjonowania.