To już szósty tydzień zdalnego nauczania. Czas leci nieubłagalnie szybko. Nasze przedszkolaki sumiennie realizują proponowane zabawy: matematyczne, ruchowe, plastyczne i polonistyczne. Nie ma czasu na nudę :) .
To już szósty tydzień zdalnego nauczania. Czas leci nieubłagalnie szybko. Nasze przedszkolaki sumiennie realizują proponowane zabawy: matematyczne, ruchowe, plastyczne i polonistyczne. Nie ma czasu na nudę :) .
"Działania na rzecz ochrony klimatu" to hasło Dnia Ziemi w 2020 roku, a jednocześnie motyw przewodni święta, a w szczególności zaakcentowanie wyzwań związanych z zachodzącymi zmianami klimatycznymi. Co ciekawe, w 2020 roku już po raz 50. będziemy obchodzić Światowy Dzień Ziemi.
Celem każdego Dnia Ziemi jest uświadomienie problemów związanych ze zmianami klimatu, przeludnieniem, wymieraniem gatunków czy brakiem wody w wielu częściach świata. Tego dnia promuje się działania na rzecz walki z zanieczyszczeniem środowiska i edukowanie ludzi na całym świecie, jak wielki problem stanowi zanieczyszczenie środowiska odpadami zrobionymi z tworzyw sztucznych.
22 kwietnia 2020 będziemy mogli włączyć się w akcję oczyszczania naszej planety i pomóc środowisku naturalnemu, działając przede wszystkim w swojej okolicy lub w swoim domu. Niestety w tym roku z powodu epidemii koronawirusa wszelkie duże inicjatywy musiały zostać ograniczone. Wiele wydarzeń odbywać się będzie jedynie w internecie, a wykłady również prowadzone będą online.
Pamiętajmy, aby brać odpowiedzialność za zanieczyszczenie środowiska tworzywami sztucznymi nie tylko w Dzień Ziemi 2020. Można to robić poprzez m.in. ponowne wykorzystywanie i recykling opakowań wykonanych z tworzyw sztucznych, a także rezygnowanie lub ograniczanie korzystania z plastikowych opakowań, gdy mamy taką możliwość.
22 kwietnia zorganizowane zostaną warsztaty on-line "Dzień Ziemi w Ministerstwie Klimatu". Przygotowywane zostaną we współpracy z Bankiem Ochrony Środowiska oraz Fundacją BOŚ, a także przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej. Wydarzenie odbywa się pod honorowym patronatem prezydenta Andrzeja Dudy.
Warsztaty on-line będą dostępne na żywo na stronie www.dzienziemiwmk.pl za pośrednictwem specjalnego czatu każdy z uczniów i nauczycieli będzie mógł zadać pytanie ministrowi Michałowi Kurtyce oraz uczestniczyć w wykładach zaproszonych ekspertów.
Działania, do których nawołuje hasło Dnia Ziemi 2020, mają polegać przede wszystkim na promowaniu inicjatyw związanych z przyjęciem globalnych norm regulujących zanieczyszczanie środowiska. Tego dnia ważne jest także edukowanie, mobilizowanie i aktywizowanie obywateli państw na całym świecie, aby rozpocząć działania wywierające na rządzie i korporacjach kontrolę i oczyszczanie środowiska z zanieczyszczeń tworzywami sztucznymi.Tematykę obchodów, program i oficjalne hasło Dnia Ziemi kształtują ważne i bieżące tematy dotyczące ekologii i środowiska.
Zachęcamy do udziału!
Lekcje zdalne dla uczniów klas VII i VIII
Drodzy uczniowie w najbliższym czasie będziecie dokonywać jednego z ważniejszych wyborów w Waszym życiu - wyboru dalszej ścieżki kształcenia. Jest to decyzja, która może znacząco wpłynąć na Waszą przyszłość edukacyjno-zawodową. W związku z zamknięciem szkół proponuję Wam poniżej kilka linków z doradztwa zawodowego:
Należy kliknąć na link, wybrać klasę i postępować zgodnie z poleceniami:
https://sites.google.com/view/doradztwo-zawodowe/strona-g%C5%82%C3%B3wna
Zachęcam również uczniów do korzystania z materiałów dodatkowych dotyczących doradztwa zawodowego:
Filmy animoweane o wyborze szkoły i zawodu
https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-animowane-o-wyborze-szkoly-i-zawodu/
Filmy o kształceniu i doradztwie zawodowym
https://doradztwo.ore.edu.pl/pozostale-filmy/
Zbiór testów i narzędzi diagnostycznych do wykonania w domu
https://doradztwo.ore.edu.pl/narzedzia-diagnostyczne-dla-doradcow-zawodowych/
Informator z wykazem szkół.
Przewodnik_Zielona_Gora_2020_2021.pdf
Życzę miłego i owocnego poszukiwania:
Doradca zawodowy SSP i OP Toporów
Uczniowie kl.V wykonali prace plastyczne na temat "Alfabet grecki w matematyce". Efekty ich pracy są umieszczone w galerii.
W ramach zdalnego nauczania uczniowie kl.V, VI i VII w zakresie lekcji religii i plastyki wykonali prace plastyczne o tematyce świątecznej a także wiosennej. Prace dzieci zamieszczone są w galerii zdjęć pod tym samym tytułem. Zachęcamy do obejrzenia.
Uczniowie kl.II w ramach zdalnego nauczania przygotowali w tym tygodniu pyszne i zdrowe kanapki według własych przepisów. Takie kanapki nie są skomplikowane, a i składniki powinnieście znaleźć w waszych domach. Szanowni rodzice -jeśli Wasze dziecko jest niejadkiem-poświęćcie trochę więcej czasu i wysiłku na przygotowanie kolorowej kanapki, którą zresztą możecie wykonać wspólnie. Przekonajcie się, a zobaczycie,że zabawy nie będzie końca! Zachęcamy do skorzystania z pomysłów uczniów kl.II. Propozycje są zamieszczone w galerii. Życzymy smacznego!
© UNICEF/UNI210287
UNICEF rozmawiał z dr Lisą Damour, doświadczoną psycholog dla młodzieży, felietonistką „New York Times” i matką dwóch córek, o tym jak stworzyć poczucie normalności w domu w czasach epidemii COVID-19.
Epidemia koronawirusa wywołuje w nas uczucia takie jak lęk, stres i niepewność. Zwłaszcza dzieci silnie je odczuwają. Chociaż każde dziecko inaczej radzi sobie z takimi emocjami, to w obliczu zamkniętej szkoły, odwołanych wydarzeń i izolacji od przyjaciół, będą musiały czuć wsparcie i miłość najbliższych. Teraz bardziej niż kiedykolwiek. Oto 6 wskazówek, jak wspierać dzieci w tym trudnym czasie.
1. Bądź spokojny
Rodzice powinni spokojnie rozmawiać ze swoimi dziećmi o koronawirusie. Ważne, aby powiedzieć dzieciom, o istniejącej możliwości, że ktoś z Was w pewnym momencie będzie mieć objawy, które często są bardzo podobne do przeziębienia lub grypy. Rodzice powinni zachęcać dzieci, aby informowały ich, jeśli nie czują się dobrze lub gdy boją się wirusa. Tylko dzięki temu rodzice będą mogli jak najszybciej im pomóc. Zapewnij swoje dziecko, że choroba wywołana koronawirusem przebiega na ogół łagodnie, szczególnie u dzieci i młodzieży. Należy również pamiętać, że wiele objawów COVID-19 można leczyć. Warto przypomnieć dzieciom, że są rzeczy, które możemy zrobić, aby zapewnić bezpieczeństwo sobie i swoim najbliższym: często myć ręce, nie dotykać twarzy i zostać w domu.
2. Trzymaj się rutyny
Dzieci potrzebują rutyny. Kropka. My, dorośli, musimy bardzo szybko opracować zupełnie nowy plan dnia, aby przetrwać w tych trudnych czasach, mówi dr Damour. Zdecydowanie polecam stworzenie harmonogramu, który obejmuje zarówno czas na zabawę, możliwość kontaktu telefonicznego z przyjaciółmi, a także czas „wolny od technologii” i czas na prace domowe. Musimy zastanowić się, co dla nas jest ważne i zbudować strukturę, która to odzwierciedla. Dużym wsparciem dla naszych dzieci będzie zapewnienie przewidywalnego dnia i świadomości, kiedy powinny się uczyć lub pracować w domu, a kiedy mogą się bawić. Dr Damour sugeruje, aby dzieci w wieku 10-11 lat lub starsze zaangażować w przygotowanie planu dnia. Wtedy dajemy im możliwość zastanowienia się nad czynnościami, które chciałyby wykonywać, a następnie pracujemy wspólnie nad ostatecznym kształtem harmonogramu. Jeśli chodzi o młodsze dzieci, to najlepiej zaplanować ich dzień tak, aby najpierw zacząć od obowiązków (szkolnych i domowych), a następnie przeznaczyć czas na zabawę. W przypadku niektórych rodzin robienie planu na początku każdego dnia będzie najlepsze dla dzieci. Inne rodziny mogą uznać, że dobrze będzie zacząć dzień nieco później po spaniu i wspólnym śniadaniu. W przypadku rodziców, którzy nie są w stanie nadzorować swoich pociech w ciągu dnia, najlepiej porozmawiać o harmonogramie z osobą, która opiekuje się nimi i wypracować wspólny plan.3
3. Pozwól dziecku odczuwać emocje
Wraz z zamkniętymi placówkami edukacyjnymi, odwołano szkolne przedstawienia, koncerty, mecze i zajęcia, w których dzieci uczestniczyły na co dzień. Dr Damour radzi, aby po prostu pozwolić dzieciom na smutek: my, dorośli, patrzymy na tę sytuację z perspektywy naszego życia i doświadczeń, a dla nastolatka to poważne problemy. Wspieraj i okaż zrozumienie dla ich smutku i złości z powodu strat, które opłakują. Jeśli masz wątpliwości jak się zachować, to empatia i wsparcie są najlepszym rozwiązaniem.
4. Sprawdź, jakie informacje o koronawirusie docierają do Twoich dzieci
W mediach krąży wiele nieprawdziwych informacji na temat koronawirusa. Sprawdź, co usłyszało Twoje dziecko lub co uważa, za prawdę. Nie wystarczy podać dziecku faktów, ponieważ - jeśli uznało za prawdę coś co usłyszało wcześniej i połączy to z nowymi informacjami od Ciebie - może dojść do nieporozumienia. Dowiedz się, co Twoje dziecko już wie i wspólnie rozprawcie się z mitami, radzi dr Damour. Jeśli dzieci mają pytania, na które nie znasz odpowiedzi, możecie wspólnie odwiedzić strony internetowe wiarygodnych instytucji państwowych lub organizacji takich jak UNICEF czy Światowa Organizacja Zdrowia.
5. Stwórz okazje do wspólnego spędzania czasu
W przeżywaniu trudnych emocji bardzo ważna jest równowaga między rozmową o naszych odczuciach, a znajdywaniem rozrywki, która pozwoli rozproszyć myśli. Co kilka dni możecie spędzać wieczór na wspólnej zabawie lub gotować razem posiłki. Nastoletniemu dziecku daj trochę swobody, jeśli chodzi o czas spędzony w telefonie i na mediach społecznościowych. Dostęp ten jednak nie powinien być nieograniczony. Zapytaj swojego nastolatka, jak możecie sobie z tym poradzić? Niech zaproponuje harmonogram korzystania z telefonu i wspólnie zastanówcie się nad planem dnia, radzi dr Damour.
6. Kontroluj swoje zachowanie
To oczywiste, że dorośli są także zaniepokojeni sytuacją związaną z koronawirusem. Jednak ważne, żebyśmy zrobili wszystko, co w naszej mocy, aby nie dzielić się z dziećmi swoimi lękami i nie okazywać obawy. Może to oznaczać powstrzymywanie emocji, co dla wielu okaże się bardzo trudne. Pamiętajmy, że to rodzice zapewniają swoim dzieciom poczucie bezpieczeństwa. Tę sytuację możemy porównać do jazdy samochodem, gdzie dzieci to pasażerowie, a my prowadzimy auto. Nawet, jeśli odczuwamy niepokój, nie możemy pozwolić, aby udzielił się on najmłodszym, dodaje dr Lisa Damour.
kl.1.mgr A.Bandura-Topolska
kl.2.mgr M.Kliszcz
ZDALNE_NAUCZANIE_VI_TYDZIEN_KL.II.docx
kl.3.mgr M.Buchwald
Zadania_dla_uczniow_kl._III__tydzien_VI.odt
J.Polski, Historia, WOS mgr M.Ogaza
Matematyka mgr U.Deptuła
matematyka___klasa_V__(VI_tydzien).odt
Matematyka_klasa_V1_(VI_TYDZIEN).odt
Matematyka_klasa_VI1(_VI_TYDZIEN).odt
matematyka___klasa_VIII___(VI_tydzien).odt
Geografia M.Temniuk
Historia,WDŻ mgr M.Grobelna-Rysop
J.niemiecki mgr G.Rzymanek
Biologia, Informatyka,Technika mgr B.Podwyszyńska
Zagadnienia_dla_uczniow_na_VI_tydzien.docx
W-F mgr B.Polguj
EDB mgr W.Tepfer
Religia, Plastyka, Muzyka mgr J.Jakubiak
Chemia mgr D.Świerkowski
6_tydzien_-_Toporow_-_Chemia_7_-_Utrwalenie_wiadomosci_-_Woda_i_jejroztwory.docx
SP_Toporow_-_kl_8_-_chemia_-6_tydzien_-_Kwas_etanowy(1).docx
Fizyka mgr B.Szewczyk
J.angielski mgr J. Sienkiewicz
6-VIII-T_-_First_conditional._(Pierwszy_okres_warunkowy_____tworzenie_zdan_i_zastosowanie).docx
6-VII-T_-_Just_the_job_-_revision._Powtorzenie_materialu_gramatyczno-leksykalnego_z_rozdzialu_6..doc
6_-VII-T_-_ORZECZENIA_-_Just_the_job_-_revision._Powtorzenie_materialu_gramatyczno-leksykalnego_.doc
6-Przedszkolaki_-_Piosenka__I_like_to_eat__z_nazwami_produktow_spozywczych(1).doc
Przedszkole 3,4,5 latki mgr M.Gałkowska
Zabawy_matematyczne_na_VI_tydzien..docx
6-Przedszkolaki_-_Piosenka__I_like_to_eat__z_nazwami_produktow_spozywczych.doc
Przedszkole "0" mgr M.Kozołubska
Zajecia_dla_6_od_15.0_do_17.04.docx
Oto kolejne ćwiczenia logopedyczne. Tym razem zapraszam Was wspólnie z rodzicami do przeprowadzenia ćwiczeń :
1. Językołamacze:
-Lustereczko, powiedz przecież...
-Ćwiczenia przygotowujące narządy do wymowy głoski "sz"
-Ćwiczenia przygotowujące narządy do wymowy głoski "l"
-Ćwiczenia przygotowujące narządy do wymowy głoski "k"
-Onomatopeje- naśladowanie odgłosów zwierząt
2.Kreatywne ćwiczenia logopedyczne, które pokocha Twoje dziecko.
Poniżej dołączam link:
https://www.youtube.com/watch?v=31OGERTd2U0
https://www.youtube.com/watch?v=zA85oayoC2Q
https://www.youtube.com/watch?v=82cmcm81sHY
https://www.youtube.com/watc20180522_104631
Życzę przyjemnej wspólnej zabawy
Logopeda
Oto wybrane propozycje ćwiczeń rewalidacyjnych:
- percepcji wzrokowej,
- percepcji słuchowej,
- sprawności manualnej i motorycznej.
Serdecznie zachęcamy do wykonywania ćwiczeń.
Propozycje_cwiczen_rewalidacyjnych.pdf
Propozycje zajęć rozwijających:
- pierwszy załącznik z linkami, gdzie uczniowie mogą szukać inspiracji
PROPOZYCJE_ZAJEC_ROZWIJAJaCYCH_Z_MATEMATYKI(6).odt
- zestaw kart pracy (10 kolejnych załączników) z różnych tematów i działów
DODAWANIE_I_ODEJMOWANIE_ULAMKOW_ZWYKLYCH(2).odtDZIELENIE_Z_RESZTa.(3).odtJEDNOSTKI_DLUGOSCI_I_MASY.(4).odtPOLE_I_OBWOD_PROSTOKaTA_I_KWADRATU.(7).odtSKALA_._ZAMIANA_JEDNOSTEK_DLUGOSCI.(5).odtSKALA.(5).odtSYSTEMY_ZAPISYWANIA_LICZB._JEDNOSTKI_DLUGOSCI_I_MASY._OBLICZANIE_CZASU.(5).odtTEST_5-6.(4).odtTEST_7-8(4).odtULAMKI_DZIESIETNE.(4).odt
Kolejne propozycje ćwiczeń z zajęć korekcyjno-kompensacyjnych znajdują się w poniższym linku:






















Zadania na 5 tydzień /niepełny
kl.1.mgr A.Bandura-Topolska
kl.2.mgr M.Kliszcz
ZDALNE_NAUCZANIE_KORONAWIRUS_V_TYDZIEN.docx
kl.3.mgr M.Buchwald
Zadania_dla_uczniow_kl._III__tydzien_V.odt
J.Polski, Historia, WOS mgr M.Ogaza
Matematyka mgr U.Deptuła
Matematyka_klasa_V_(V_TYDZIEN).odt
Matematyka_klasa_VI_(V_TYDZIEN).odt
Matematyka_klasa_VII__(V_TYDZIEN).odt
Matematyka_klasa_VIII_(V_TYDZIEN).odt
Geografia M.Temniuk
Historia,WDŻ mgr M.Grobelna-Rysop
J.niemiecki mgr G.Rzymanek
Biologia, Informatyka,Technika mgr B.Podwyszyńska
Zadania_dla_uczniow_na_V_tydzien.docx
W-F mgr B.Polguj
Zadania_dla_ucz._wady_post.5.docx
EDB mgr W.Tepfer
https://stylzycia.polki.pl/choroby,zatrucie-pokarmowe-przyczyny-i-postepowanie-video,2784,wideo.html
https://www.youtube.com/watch?v=0zidi0xfUZg
https://www.youtube.com/watch?v=YgLgwezNdhc
http://www.pierwszapomoc.net.pl/pierwsza-pomoc-tonacemu.php
https://www.youtube.com/watch?v=OpEHaCz2TDI
https://www.youtube.com/watch?v=D4Uk631OYmg
https://www.youtube.com/watch?v=X_lCaFRXuik
Religia, Plastyka, Muzyka mgr J.Jakubiak.Zadania z plastyki, muzyki i religii , na 15-17 kwietnia, zostały podane razem z zadaniami na 06-08 kwietnia.
Jolanta_Jakubiak-_zadania_na_4_tydzien.docx
Chemia mgr D.Świerkowski
Toporow_-_chemia_7_-_Rozpuszczalnosc_substancji_w_wodzie..docx
5_tydzien_-_Toporow_-_chemia_8_-_Kwas_metanowy.docx
Fizyka mgr B.Szewczyk
J.angielski mgr J. Sienkiewicz
5-VIII-T_Uzycie_konstrukcji_z_will_lub_won___t_do_wyrazania_przyszlosci_-_15.04.20(1).docx
5-VII-T-ORZECZENIA_-_A_Geat_Day_Out_-_15.04.20(1).docx
5-VII-T_-_A_Great_Day_Out_-_15.04.20.docx
Przedszkole 3,4,5 latki mgr M.Gałkowska
Zabawy_dla_dzieci_i_rodzicow_1.docx
5-Przedszkolaki_-_Piosenka_z_nazwami_produktow_spozywczych.docx
Przedszkole "0" mgr M.Kozołubska
Kampania Kolejowe ABC wspiera nauczanie zdalne. Dbając o edukację dzieci w zakresie bezpieczeństwa na obszarach kolejowych, Urząd Transportu Kolejowego udostępnia materiały edukacyjne przygotowane w ramach Kampanii Kolejowe ABC. Nauczyciele i rodzice z powodzeniem mogą wykorzystać je podczas zdalnego nauczania. Podręczniki i scenariusze można pobrać ze strony internetowej www.kolejoweabc.pl.
Czas, kiedy dzieci i rodzice pozostają w domu, można wykorzystać również na naukę poprzez zabawę, korzystając z dobrze merytorycznie przygotowanych źródeł. Takimi są z pewnością podręczniki Kampanii Kolejowe ABC. Przeznaczone są one dla trzech grup wiekowych – przedszkolaków, uczniów klas I-III oraz klas IV-VI. Zostały opracowane tak, by bez przeszkód większość ćwiczeń można było przeprowadzić samodzielnie.
Podręczniki dostępne są w formie elektronicznej na stornie www.kolejoweabc.pl w zakładce „Materiały edukacyjne”. Zostały one również zamieszczone na platformie epodreczniki.pl Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Dzieci mogą uczyć się bezpieczeństwa również z wykorzystaniem gry edukacyjnej „Kolejowe ABC”. Można ją pobrać bezpłatnie ze sklepu App Store (dla systemu iOS) oraz z Google Play (dla systemu Android).
Kampania Kolejowe ABC, realizowana przez Urząd Transportu Kolejowego, jest objęta patronatem Ministra Edukacji Narodowej.
Do 26 kwietnia br. przedłużona została przerwa w nauczaniu stacjonarnym w jednostkach systemu oświaty – to przepis ujęty w podpisanym dziś, 9 kwietnia br. rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej.
„Nadzieja zawiera w sobie światło mocniejsze
od ciemności, jakie panują w naszych sercach.”
Jan Paweł II
Tegoroczne Święta Wielkanocne będziemy przeżywali inaczej od wszystkich poprzednich. Ale w kontraście do tych zmienionych warunków naszej codzienności silniej pobrzmiewa niezmienność nadziei, płynącej z faktu Zmartwychwstania Pana.
Takiej nadziei, która ucisza niespokojne serce i pomaga bez lęku patrzeć w przyszłość życzę wszystkim Państwu, Rodzicom, Dzieciom, Nauczycielom i wszystkim pracownikom szkoły. Niech ten czas świąteczny wzmocni w nas ducha, pobudzi optymizm i radość z życia. I wbrew temu, że zapewne nie będziemy mogli spotkać się, tak jak zwykle ze swoimi bliskimi i przyjaciółmi, niech spotkają się nasze dobre myśli i życzenia.
Wesołego Alleluja!
Dyrekcja Samorządowej Szkoły Podstawowej i Oddziału Przedszkolnego im. J. Korczaka w Toporowie
Małgorzata Kubiak
Dziękuję uczniom kl.II, którzy wykonali prace plastyczne pt. "BAKTERIE" w związku z realizowaną w tym tygodniu tematyką i w nawiązaniu do trudnej sytuacji , w której się obecnie wszyscy znajdujemy. Głowa do góry! Wkrótce będzie dobrze :) ;). Wiemy już bardzo dobrze jak dbać o higienę i unikać kontaku z bakteriami by dopisywało nam zdrowie i nie opuszczał humor.
Upragniona i wytęskniona wiosna już nadeszła. Choć nie widać jej jeszcze w przyrodzie zawitała do nas napewno i wkrótce rozgości się u nas na dobre. Przyroda budzi się do życia, a wraz z nią pojawiły się inspiracje na kreatywne prace u uczniów kl.II i III. Dzieci wykonały prace wspólnie z rodzicami przy wykorzystaniu różnych technik. Prace dostępne w galerii.
kl.1.mgr A.Bandura-Topolska Czwarty_tydzien_nauki.docx
kl.2.mgr M.Kliszcz
ZDALNE_NAUCZANIE_KORONAWIRUS_IV_TYDZIEN.docx
kl.3.mgr M.Buchwald
Zadania_dla_uczniow_kl.III__tydzien_IV.odt
J.Polski, Historia, WOS mgr M.Ogaza IV_TYDZIEN(1).docx
Matematyka mgr U.Deptuła MATEMATYKA_KLASA__5_(IV_TYDZIEN).odt
MATEMATYKA_KLASA__6_(IV_TYDZIEN).odt
MATEMATYKA_KLASA__7_(IV_TYDZIEN).odt
MATEMATYKA_KLASA_8_(IV_TYDZIEN).odt
Geografia M.Temniuk Klasa_5_(6.04.-10.04).docx
Historia,WDŻ mgr M.Grobelna-Rysop Powstanie_Solidarnosci_i_stan_wojenny..docx
J.niemiecki mgr G.Rzymanek zad_na_iv_tydz..odt
Biologia, Informatyka,Technika mgr B.Podwyszyńska Zadania_dla_uczniow_na_IV_tydzien_6.docx
W-F mgr B.Polguj Tematy_i_zadania_4.docx
EDB mgr W.Tepfer W._Tepfer_EDB.doc
Religia, Plastyka, Muzyka mgr J.Jakubiak Jolanta_Jakubiak-_zadania_na_4_tydzien.docx
Chemia mgr D.Świerkowski
2__tydzien_-_Toporow_-_chemia_7_-_Woda_-_wlasciwosci_i_rola_w_przyrodzie..docx
2_tydzien_-_Toporow_-_chemia_8_-_Szereg_homologiczny_kwasow_alkoholi..docx
3_tydzien_-_Toporow_-_chemia_7_-_Woda_jako_rozpuszcalnik.docx
3_tydzien_-_Toporow_-_chemia_8_-_Metanol_i_etanol_......docx
4_tydzien_-_Toporow_-_chemia_7_-_Rodzaje_roztworow.docx
4_tydzien_-_Toporow_-_chemia_8_-_Szereg_homologiczny_kwasow_karboksylowych..docx
Fizyka mgr B.Szewczyk czwarty_tydzien.odt
J.angielski mgr J. Sienkiewicz
VII-T__Jobs_at_home_-_reading_-_08.04.20_(poprawione).doc
Klasa_VII_-ORZECZENIA_08.04.20_-_Jobs_at_home_-_reading._Obowiazki_w_domu_-_odbior_tekstu_czytan.doc
VIII-T___Powtorzenie_wiadomosci_z_rozdzialow_5-6_____08.04.20.docx
Wielkanocna_piosenka_dla_przedszkolakow_.doc
Przedszkole 3,4,5 latki mgr M.Gałkowska _Propozycje_zabaw__ruchowych_i_prac_plast.zip
zabawy_ruchowe.docx Wielkanocna_piosenka_dla_przedszkolakow_(1).doc
Przedszkole "0" mgr M.Kozołubska Zajecia_dla_6_06.04.2020_-_10.04.2020.docx
Ile jesteśmy w stanie trwale zapamiętać? Raptem jedną dziesiątą tego, co przeczytaliśmy. Połowę tego, co widzieliśmy lub słyszeliśmy. I niemal wszystko, bo aż 90% tego, co sami zrobiliśmy…
Eksperymentarium z plusem to seria interaktywnych animacji – tu uczniowie sumują, mnożą, kreślą, budują, a nawet strzelają, czyli po prostu działają. Tak zaangażowani w naukę zdecydowanie szybciej potrafią opanować, zrozumieć i ugruntować (na lekcji czy kółku przedmiotowym) wiedzę z różnych działów matematyki – no i zrobią to z nieukrywaną przyjemnością.
Animacje są dostępne online, można wyświetlać je zarówno na ekranie komputera, jak i tablicy interaktywnej
https://gwo.pl/eksperymentarium-m-p4366
Zabawy dla dzieci w domu nie muszą być nudne i monotonne .Wspólne gotowanie, czytanie książek, gry i zabawy edukacyjne… Co zrobić, gdy jesteśmy zamknięci w czterech ścianach? Zobaczcie proszę, jak spędzają czas w domu nasze przedszkolaki.
Pozdrawiam Małgorzata Gałkowska.
Zachęcamy wszystkich ósmoklasistów do sprawdzenia siebie! Powodzenia!
30.03.2020
Już dziś, 30 marca br. od godziny 8.00 ruszyły pierwsze lekcje z TVP! Materiały będą emitowane od poniedziałku do piątku na ogólnodostępnych antenach Telewizji Polskiej. Znajdą się także na VOD.TVP.PL. Pasmo to skierowane jest do uczniów klas 1-8 szkół podstawowych. Sponsorem projektu „Szkoła z TVP” jest Fundacja PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza. Zapraszamy do oglądania!
– Cieszymy się, że Telewizja Polska tak aktywnie włączyła się w pomoc nauczycielom i uczniom w kształceniu na odległość. Wartościowe, merytoryczne materiały prezentowane na antenach TVP mogą być istotnym narzędziem w codziennej pracy nauczycieli i wsparciem dla uczniów w samodzielnej nauce w domu – podkreślił Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski.
Nowa propozycja TVP i MEN „Szkoła z TVP” to wzbogacenie oferty edukacyjnej Telewizji Polskiej, skierowanej do nauczycieli, dyrektorów, uczniów i rodziców. W ramach akcji na antenach TVP będą emitowane materiały dostosowane do podstawy programowej szkół podstawowych.
Projekt „Szkoła z TVP” to efekt podpisanego 27 marca br. porozumienia dotyczącego realizacji audycji oświatowych dla uczniów szkół podstawowych, między TVP S.A. i Ministerstwem Edukacji Narodowej.
Pierwsze programy wystartowały dziś, 30 marca o godzinie 8.00. Można je obejrzeć na 4 kanałach: TVP3, TVP Rozrywka, TVP Sport oraz TVP Historia w dwóch blokach programowych: porannym - rozpoczynającym się zawsze od godz. 8:00 i powtórzeniowym – od godz. 12:30.
Plan lekcji „Szkoły z TVP” jest dostępny na specjalnej stronie szkolaztvp.pl. Dodatkowo plan zajęć udostępnią elektroniczne przewodniki programowe operatorów, dostarczających sygnał telewizyjny. Dodatkowo wszystkie wyemitowane na antenie lekcje będą dostępne na vod.tvp.pl w specjalnie przygotowanych serwisach poświęconych poszczególnym klasom szkoły podstawowej
Tabela lekcji z TVP
Klasa
Kanał
Godziny lekcji
Godziny powtórki lekcji
Klasa 1
TVP Sport
· od 8:00 do 8:25
· od 8:30 do 8:55
· od 9:00 do 9:25
· od 12:30 do 12:55
· od 13:00 do 13:25
· od 13:30 do 13:55
Klasa 2
TVP Rozrywka
· od 8:00 do 8:25
· od 8:30 do 8:55
· od 9:00 do 9:25
· od 12:30 do 12:55
· od 13:00 do 13:25
· od 13:30 do 13:55
Klasa 3
TVP Historia
· od 8:00 do 8:25
· od 8:30 do 8:55
· od 9:00 do 9:25
· od 12:30 do 12:55
· od 13:00 do 13:25
· od 13:30 do 13:55
Klasa 4
TVP3
· od 8:00 do 8:25
· od 8:30 do 8:55
· od 9:00 do 9:25
· od 9:30 do 9:55
· od 12:30 do 12:55
· od 13:00 do 13:25
· od 13:30 do 13:55
· od 14:00 do 14:25
Klasa 5
TVP Historia
· od 9:30 do 9:55
· od 10:00 do 10:25
· od 10:30 do 10:55
· od 11:00 do 11:25
· od 14:00 do 14:25
· od 14:30 do 14:55
· od 15:00 do 15:30
· od 15:30 do 15:55
Klasa 6
TVP 3
· od 10:00 do 10:25
· od 10:30 do 10:55
· od 11:00 do 11:25
· od 11:30 do 11:55
· od 14:30 do 14:55
· od 15:00 do 15:30
· od 15:30 do 15:55
· od 16:00 do 16:30
Klasa 7
TVP Rozrywka
· od 9:30 do 9:55
· od 10:00 do 10:25
· od 10:30 do 10:55
· od 11:00 do 11:25
· od 11:30 do 11:55
· od 12:00 do 12:25
· od 14:00 do 14:25
· od 14:30 do 14:55
· od 15:00 do 15:30
· od 15:30 do 15:55
· od 16:00 do 16:30
· od 16:30 do 16:55
Klasa 8
TVP Sport
· od 9:30 do 9:55
· od 10:00 do 10:25
· od 10:30 do 10:55
· od 11:00 do 11:25
· od 11:30 do 11:55
· od 12:00 do 12:25
· od 14:00 do 14:25
· od 14:30 do 14:55
· od 15:00 do 15:30
· od 15:30 do 15:55
· od 16:00 do 16:30
· od 16:30 do 16:55
Aby wziąć udział w zajęciach zorganizowanych w „Szkole z TVP” wystarczy wybrać odpowiednią antenę Telewizji Polskiej, na której prowadzone są lekcje dla konkretnej klasy. Następnie trzeba wskazać godzinę emisji lekcji w danym dniu. Dzięki dwóm emisjom tej samej lekcji w ciągu dnia, porannej i popołudniowej, zawsze na tej samej antenie, uczeń i rodzic mogą w łatwy i przystępny sposób wybrać odpowiednią klasę.
Wszystkie cztery kanały Telewizji Polskiej, na których emitowana będzie „Szkoła z TVP” są dostępne dla każdego, za darmo. Aby mieć gwarancję pełnej dostępności wszystkich kanałów, uruchomiona została dodatkowa emisja programu TVP Rozrywka na cyfrowym multipleksie trzecim (MUX3), naziemnej telewizji cyfrowej. Telewizory dostroją się automatycznie do nowych ustawień, natomiast w przypadku niektórych odbiorników telewizyjnych, może zaistnieć konieczność ręcznego dostrojenia. Szczegółowe informacje o tym, w jaki sposób dostroić odbiornik telewizyjny zwiera instrukcja dołączona do telewizora. Informację taką można uzyskać również kontaktując się z infolinią producenta odbiornika telewizyjnego (numery telefonów dostępne są na stronach internetowych producentów telewizorów).
– Dla Telewizji Polskiej zaangażowanie w ten projekt było nie tylko czymś oczywistym, ale także przejawem realizacji misji, którą wypełniamy. Już od początku tego szczególnego czasu TVP zaangażowała się w przedstawianie materiałów edukacyjnych, co było widać na antenach TVP ABC czy TVP Kultura, a także przy zmianach ramówkowych na naszych głównych kanałach. Projekt „Szkoła z TVP” jest oczywistym wyzwaniem logistycznym i technologicznym, ale jego realizacja jest kwintesencją działalności nadawcy publicznego. Jednak umożliwia nam to pokazanie, że TVP jest spółką nowoczesną i dynamiczną, która w szybkim tempie odpowiada na społeczne oczekiwania i wychodzi naprzeciw wyzwaniom. Jestem pewien, że zaangażowanie naszych pracowników połączone z wkładem merytorycznym Ministerstwa Edukacji Narodowej zapewni uczniom edukację na najwyższym możliwym w tych warunkach poziomie. To dla mnie zaszczyt, że możemy realizować taki projekt wspólnie z MEN – powiedział Prezes TVP Maciej Łopiński.
Telewizja Polska od początku zawieszenia zajęć w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych intensywnie wspiera działania edukacyjne skierowane do dzieci i młodzieży. Poza specjalnymi pasmami TVP ABC i TVP Kultura zostały uruchomione również audycje w serwisie VOD.TVP.PL.
Od 19 marca br. TVP we współpracy z Muzeum Powstania Warszawskiego i Ministerstwem Edukacji Narodowej uruchomiła wirtualny kanał edukacyjny. Każdego dnia, na stronie vod.tvp.pl w godzinach 9.00-13.00 w sekcji „eSzkoła” uczniowie i nauczyciele będą mogli znaleźć wartościowe materiały dotyczące wybranego zagadnienia.
Ponadto od 23 marca br. działa „Domowe przedszkole” TVP ABC, które również można znaleźć na VOD.TVP.PL. To oferta dla najmłodszych dzieci i ich rodziców.
Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Powered by aSc EduPage