Aktualności
Zrozumieć depresję - warsztaty dla rodziców i dzieci
Olimp school
Uczniowie klasy II i III 15 listopada 2021 r. wzięli udział w VIII Edycji Ogólnopolskiej Olimpiady z ,,WIEDZY OGÓLNEJ” skierowanej do uczniów szkół podstawowych.
Celem olimpiady było: Rozwijanie wyobraźni i wyzwalanie aktywności twórczej uczniów; Pobudzanie uczniów do poszukiwania, porządkowania i przedstawiania informacji; Stworzenie uczniom możliwości sprawdzenia swoich umiejętności; Promowanie osiągnięć uczniów; Podniesienie samooceny uczniów; Inspirowanie nauczycieli do pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.
W olimpiadzie z klasy II i III wzięło udział siedmioro uczniów.Każdy z nich dostał wyróżnienie i dyplom uczestnictwa.
Klasa II wychowawca Małgorzata Buchwald
1.Ksawer Czarkowski
2.Liwia Grzelak
3.Oliwia Janik
4.Wiktoria Majewska
5.Jessica Piórko
Klasa III wychowawca Aleksandra Bandura-Topolska
1.Aleksasnder Dąbrowski
2.Nikodem Majewski
Wszystkim uczniom serdecznie gratulujemy!!
Zachęcamy do udziału w kolejnych edycjach OLIMP SCHOOL.
Nauka zdalna dla uczniów klas V-VIII
Szanowni Państwo,
od 27 stycznia do 27 lutego 2022 r. uczniowie szkół podstawowych klas V-VIII i uczniowie szkół ponadpodstawowych przechodzą na naukę zdalną. Zdalnie pracować będą również placówki kształcenia ustawicznego i centra kształcenia zawodowego. Uczniowie z klas I-IV szkół podstawowych i przedszkolaki kontynuują naukę w trybie stacjonarnym. Minister Edukacji i Nauki podpisał rozporządzenie w tej sprawie.
Szczegóły dotyczące organizacji pracy szkół i placówek do końca ferii znajdą Państwo w komunikacie dołączonym do wiadomości oraz na stronie https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/nauka-zdalna-do-konca-ferii-zimowych--gotowe-przepisy. Zachęcamy także do bieżącego śledzenia innych informacji udostępnianych na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji i Nauki.
Prosimy o przekazanie tej informacji nauczycielom, uczniom oraz ich rodzicom.
Z wyrazami szacunku
Anna Ostrowska Rzecznik PrasowyMinisterstwo Edukacji i Nauki
Załączniki:
Ferie zimowe 2022
Termin ferii zimowych dla województwa lubuskiego 17 - 30 stycznia 2022 r.
Z okazji ferii zimowych, życzymy Wam, drodzy Uczniowie bezpiecznego i radosnego wypoczynku. Niech ten wspaniały czas umożliwi Wam pełne korzystanie z uroków zimy, dostarczy niezapomnianych wrażeń i wielu ciekawych przeżyć. Odpoczywajcie, cieszcie się swobodą, przygodami, poznawaniem nowych miejsc i ludzi. Jednak uważajcie by nigdy nie opuszczał Was zdrowy rozsądek, abyście w czasie ferii dbali o bezpieczeństwo swoje oraz osób towarzyszących i nie podejmowali działań zagrażających życiu lub zdrowiu. Odpocznijcie,nabierzcie sił i motywacji do dalszej nauki w nowym już semestrze.Bezpiecznych, pięknych i niezapomnianych ferii życzą: dyrektor i nauczyciele Samorządowej Szkoły Podstawowej i Oddziału Przedszkolnego w Toporowie.
Aplikacja ochrony rodzicielskiej OSE – mOchrona
Szanowni Państwo,
w ramach programu Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE) dostarczamy do szkół w całej Polsce szybki, bezpłatny i bezpieczny internet. Wiemy, że towarzyszy on Państwu w codziennej pracy, podobnie jak udostępniane przez nas materiały edukacyjne. Mamy nadzieję, że dzięki nim lekcje stają się jeszcze ciekawsze, a kompetencje cyfrowe uczniów – coraz wyższe.
Dodatkowo przygotowaliśmy narzędzie, które pomoże dbać o bezpieczeństwo najmłodszych użytkowników internetu również poza szkołą. Aplikacja ochrony rodzicielskiej OSE – mOchrona to rozwiązanie wspierające ustalanie reguł dotyczących korzystania z sieci i aplikacji oraz pozwalające rodzicom (opcjonalnie) na dostęp do informacji o aktywności dziecka na jego urządzeniu. Można ją pobrać bezpłatnie na smartfony, tablety i komputery.
Kształtowanie bezpiecznych nawyków cyfrowych musi opierać się przede wszystkim na rozmowie i odpowiedniej wiedzy. Rozwiązania technologiczne, takie jak narzędzia ochrony rodzicielskiej, mogą być znaczącym wsparciem w tym procesie. Zachęcamy do przekazania informacji o aplikacji mOchrona rodzicom Państwa uczniów.
Przygotowaliśmy gotowy materiał dla rodziców w dwóch wersjach – elektronicznej i przeznaczonej do druku. Można go wykorzystać na różne sposoby:
• przekazać na osobistym spotkaniu, np. zebraniu,
• umieścić w widocznym miejscu w szkole,
• wysłać mailem,
• opublikować na stronie internetowej szkoły,
• umieścić w dzienniku elektronicznym.
Więcej informacji o naszym nowym narzędziu można znaleźć na stronie: ose.gov.pl/mochrona. Zachęcamy również do zapoznania się z aktualnością „5 pytań o… aplikację mOchrona”.
Z serdecznymi pozdrowieniami
Zespół OSE – Ogólnopolska Sieć Edukacyjna
Profilaktyka w każdą pogodę
Profilaktyka zintegrowana w każdą pogodę
Profilaktyka zintegrowana w każdą pogodę to bezpłatne, dostępne online wsparcie dla szkół, nauczycieli, psychologów, pedagogów i rodziców. Jest to zestaw gotowych narzędzi służących do diagnozy sytuacji wychowawczo-profilaktycznej w szkole oraz realizacji działań profilaktycznych i wychowawczych. Materiały oraz pomoce dydaktyczne i multimedialne przygotowane przez ekspertów Instytutu Profilaktyki Zintegrowanej, mają pomóc w wspieraniu kondycji psychicznej dzieci i młodzieży w czasie epidemii COVID-19i po jej ustąpieniu.
W ramach działań, współfinansowanych z programu Ministra Edukacji Narodowej i Nauki „Społeczna odpowiedzialność nauki”, szkoły otrzymają bezpłatny dostęp do aplikacji umożliwiającej włączenie się w Szkolną inicjatywę profilaktyczną Nawigacja w każdą pogodę. Otrzymają także możliwość skorzystania z bezpłatnych szkoleń przygotowujących do korzystania z programu, a także moduł do samodzielnego przeszkolenia się w tym zakresie. Nawigacja w każdą pogodę to zestaw materiałów badawczych i profilaktycznych (ankiet skierowanych do środowiska szkolnego, scenariuszy i inspiracji) do samodzielnego wykorzystania przez wychowawców klas i pedagogów szkolnych w pracy wychowawczo-profilaktycznej oparty o aktualną diagnozę potrzeb objętych działaniami uczniów.
Szkoła, która zrealizuje minimum działań profilaktycznych określonych w Nawigacji w każdą pogodę, otrzyma certyfikat uczestnictwa w projekcie, dający możliwość wystawienia nauczycielom stosownych dokumentów wymaganych do awansu zawodowego. Projekt ten wspiera szkoły w realizacji zadań wynikających z podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021/2022, zwłaszcza punkty:
- Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego,
- Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
Różowa skrzyneczka
Różowa Skrzyneczka to fundacja, której celem jest walka z wykluczeniem menstruacyjnym, zapewnienie powszechnego dostępu do bezpłatnych środków higieny na czas menstruacji w przestrzeni publicznej oraz dostęp do rzetelnej edukacji w zakresie miesiączkowania w szkole. Staramy się o zniesienie tabu, którym obciążona jest w Polsce menstruacja, włączając do dyskusji zarówno kobiety, jak i mężczyzn. Głośno mówimy o potrzebie ekologicznych i zdrowych rozwiązań na czas miesiączki.
Od grudnia 2019 r., kiedy zawisła pierwsza różowa skrzyneczka wypełniona podpaskami w Centrum Praw Kobiet we Wrocławiu, udało nam się umieścić ich w przestrzeni publicznej około 3000! Różowe skrzyneczki znajdują się dziś w szkołach, bursach, placówkach edukacyjnych, szpitalach, kinach, bibliotekach, teatrach. W akcję włączają się kolejne samorządy - Warszawa, Kraków, Wrocław, Gdańsk, powiat trzebnicki, Krotoszyn, Kołobrzeg, Olsztyn, Legnica to tylko niektóre z nich.
Wspierają nas konkretne osoby, społeczności lokalne i organizacje pozarządowe, a w Polsce jest coraz więcej miejsc, gdzie podpaski są dostępne na równi z papierem toaletowym. Również i nasza szkoła dołączyła do tej akcji, aby wspierać nasze młode kobietki. :)Garść okresowych faktów:
Dane pochodzą z raportu przygotowanego przez firmę badawczą Difference dla Kulczyk Foundation,
Blisko 500 000 osób w Polsce nie stać na zakup podpasek tamponów.
21% uczennic jest zmuszonych wyjść z zajęć szkolnych z powodu braku podpaski,
a 10% w ogóle nie wychodzi z tego powodu domu.42% rodzin nie rozmawia w domu o miesiączce 43% nastolatek unika tematu okresu z ojcem.
Lekcja matematyki w kl. IV
Jednostki monetrne- złote i grosze
W dniu 4.01.2022r. podczas zajęć zdalnych z matematyki uczniowie:
- poznawali zależności pomiędzy złotym a groszem,
- zamieniali złote na grosze i odwrotnie,
- poznawali nominały monet i banknotów używanych w Polsce.
Jako utrwalenie poznanych wiadomości uczniowie wykonali prace plastyczne przedstawiające w/w pieniądze. W klasie powstała z nich gazetka, a my zapraszamy do galerii.
Co słychać u Pszczółek i Tygrysków?
Od 20.12.2021r. praca zdalna w przedszkolu stała się koniecznością z powodu pandemii. Przedszkolaki musiały zostać w domu i pod opieką rodziców kontynuować edukację przedszkolną. Nauczycielki również przeniosły swoją pracę, prowadząc zajęcia na odległość. Musiały wybrać optymalny sposób przekazywania informacji, uzgodnić z rodzicami sposób i formę ich dostarczania. Podejmowane przez nauczycieli działania różniły się od codziennych obowiązków, ale były konieczne. Wychowawcy starali się, aby dzieci i ich rodzice w tym trudnym okresie, mieli poczucie stabilności.
Myślimy, że cel ten został osiągnięty. Proszę zajrzyjcie do galerii i zobaczcie jak przedszkolaki pracowały.
Życzenia Świąteczne
Dla wszystkich emerytów, nauczycieli,
pracowników, uczniów i rodziców
"Jest taki czas, co łzy w śmiech zamienia,
jest taka Moc, co smutek w radość przemienia,
jest taka Siła, co spełnia marzenia…
to właśnie Cud Świąt Bożego Narodzenia."
Właśnie takich radosnych Świąt,
pełnych spokoju, refleksji, rodzinnego ciepła,
bez pośpiechu, trosk i zmartwień,
wśród tych bliższych i tych dalszych
spędzonych z prawdziwą miłością i szczerą radością
życzy
Małgorzata Kubiak
Dyrektor Samorządowej Szkoły Podstawowej
i Oddziału Przedszkolnego im. J.Korczaka w Toporowie
Apel Boże Narodzenie
Boże Narodzenie to święta wyjątkowe i ważne, dlatego w tym przedświątecznym okresie w naszej szkole, jak co roku odbył się uroczysty apel. W piątek 17 grudnia uczniowie naszej szkoły zaprezentowali się z krótkimi informacjami i wierszami związanymi ze Świętami Bożego Narodzenia. Wyjątkowy charakter uroczystości podkreśliły kolędy i pastorałki wykonane przez uczniów naszej szkoły. Wspólne kolędowanie, recytacje i serdeczne życzenia wprowadziły wszystkich w uroczysty przedświąteczny nastrój. Dyrektor Małgorzata Kubiak podziękowała uczniom za występ i złożyła wszystkim serdeczne życzenia świąteczne i noworoczne. Podczas apelu zostały również ogłoszone wyniki konkursu ,,Na kartkę świąteczną” klas IV-VIII. Pierwsze miejsce zajęła uczennica klasy IV Lena Ziemniak i drugie miejsce uczeń klasy V Szymon Janik. Serdecznie gratulujemy!
Na apelu rozstrzygnięto również konkurs „ Postać Św, Mikołaja” , w którym w sumie uczestniczyło 20 dzieci z oddziału przedszkolnego i kl. I-III wraz z rodzicami. Organizatorzy w składzie: M. Gałkowska, M, Kozołubska i M. Kliszcz serdecznie dziękują rodzicom za ogromny wkład i pomoc w wykonaniu prac przestrzennych Mikołajów. Wszystkie prace zostały nagodzone dyplomami i upominkami, które sfinansowano ze środków pozyskanych od sponsorów. Serdecznie dziękujemy.
Pieczemy pierniczki
Pierniki to zdecydowanie najbardziej lubiane i najczęściej pieczone ciastka świąteczne. W wielu domach ich korzenny aromat jest znakiem szczególnym Świąt Bożego Narodzenia, a cynamonowy zapach przypomina o rodzinnym cieple i szczególnej atmosferze. Ich przyrządzanie to idealny sposób na spędzenie czasu z bliskimi, wspólne wyrabianie ciasta i dekorowanie zbliża oraz pozwala nacieszyć się obecnością. Nikt nie może zaprzeczyć, że pierniki pieczone z miłością smakują najlepiej! Możesz je także powiesić na choince lub ładnie zapakować i ofiarować szczególnym osobom w prezencie. Uczniowie kl. I i przedszkolaki z grupy „Pszczółek” wspólnie z wychowawcami p. M. Gałkowską i M. Kliszcz upiekły pyszne pierniczki, które następnie z apetytem zjadły, popijając świąteczną herbatką z goździkami, miodem i pomarańczą. Zajrzyjcie proszę do galerii :)
Od 20 grudnia do 9 stycznia zajęcia w szkołach w systemie zdalnym
Zajęcia stacjonarne w szkołach podstawowych, ponadpodstawowych, placówkach kształcenia ustawicznego, centrach kształcenia zawodowego, w szkołach artystycznych realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne, placówkach artystycznych, szkołach artystycznych realizujących także kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego będą ograniczone od 20 grudnia 2021 r. do 9 stycznia 2022 r. W tym czasie przedszkola, młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, placówki oświatowo-wychowawcze pracują bez zmian. Przepisy zawierają pewne wyjątki.
W poniedziałek, 13 grudnia Minister Edukacji i Nauki podpisał rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. Jego wydanie wynika z potrzeby określenia sposobu funkcjonowania jednostek systemu oświaty w sytuacji trwającego na terenie Polski stanu epidemii.
W przypadku uczniów, którzy z uwagi na rodzaj niepełnosprawności nie będą mogli realizować zajęć w miejscu zamieszkania, dyrektor szkoły będzie zobowiązany do zorganizowania zajęć w sposób stacjonarny lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie tej szkoły. To rozwiązanie zapewni dzieciom i uczniom niepełnosprawnym objętym kształceniem specjalnym wsparcie w procesie edukacji oraz ciągłość oddziaływań rewalidacyjnych i terapeutycznych.
Możliwość prowadzenia zajęć świetlicowych dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej
Uczniom klas I-III szkoły podstawowej lub klas szkoły artystycznej odpowiadających klasom I-III szkoły podstawowej, których rodzice nie są w stanie zapewnić opieki, dyrektor – na wniosek rodzica – umożliwia opiekę świetlicową.
Dyrektor szkoły umożliwia dzieciom objętym tą opieką realizację zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.
Możliwość prowadzenia zajęć stacjonarnych w szkołach specjalnych
W szkołach podstawowych specjalnych oraz szkołach ponadpodstawowych specjalnych, w tym funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej, zajęcia będą mogły być prowadzone w szkole. O prowadzeniu zajęć w szkole będzie decydował dyrektor, przy zachowaniu całkowitej dobrowolności ze strony rodziców dzieci i młodzieży, uwzględniając możliwości danej jednostki systemu oświaty oraz zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków ich realizacji. Decyzja powinna także uwzględniać m.in. zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęcia rewalidacyjne i zajęcia o charakterze terapeutycznym, których nie można zrealizować z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
Placówki, których nie dotyczy ograniczenie pracy stacjonarnej
Bez zmian, w określonym reżimie sanitarnym, pracują przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych oraz inne formy wychowania przedszkolnego. W sposób stacjonarny funkcjonują również młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze i poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Praca stacjonarna tych jednostek wynika z konieczności zapewnienia ciągłości realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kształcenia specjalnego, w tym realizacji zajęć rewalidacyjnych, resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych oraz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w bezpośrednim kontakcie z dzieckiem i uczniem.
Zajęcia rewalidacyjne, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze będą prowadzone stacjonarnie we wszystkich jednostkach systemu oświaty niezależnie od ograniczenia ich funkcjonowania. Wynika to z konieczności zapewnienia ciągłości wsparcia udzielanego w bezpośrednim kontakcie przez nauczycieli i specjalistów w procesie terapeutycznym dzieciom objętym odpowiednio wczesnym wspomaganiem rozwoju oraz dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, uczestniczącym w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych.
Internaty i bursy szkolne
Uczniowie korzystający z internatów i burs będą mieli możliwość przebywania w nich, jeśli warunki nie pozwalają im na powrót do domu i korzystanie z nauki zdalnej w miejscu zamieszkania.
Praktyczna nauka zawodu (zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe)
Ze względu na specyfikę kształcenia zawodowego oraz zbliżający się termin zimowej sesji egzaminacyjnej dla egzaminów zawodowych oraz egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie dyrektorzy szkół prowadzących kształcenie zawodowe, centrów kształcenia zawodowego oraz placówek kształcenia ustawicznego:
- będą mogli zorganizować zajęcia praktyczne w miejscu ich prowadzenia (stacjonarnie), zajęcia będą mogły odbywać się w wybranych dniach tygodnia, wymiar zajęć praktycznych nie może przekroczyć 16 godzin tygodniowo,
- praktyki zawodowe będą mogły być realizowane stacjonarnie w miejscu ich prowadzenia.
Zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe) mogą być prowadzone stacjonarnie u pracodawców lub w indywidualnych gospodarstwach rolnych, o ile w podmiotach tych nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu uczniów.
Przewidziane rozwiązania mają również zastosowanie do kształcenia praktycznego realizowanego w ramach kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.
Zajęcia praktyczne dla uczniów będących młodocianymi pracownikami
Uczniowie wszystkich klas branżowych szkół I stopnia, którzy są młodocianymi pracownikami, będą realizowali zajęcia praktyczne u pracodawców w pełnym wymiarze godzin, o ile u pracodawcy nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu młodocianego pracownika.
Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników
Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników będą mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
Konsultacje dla uczniów i słuchaczy szkół oraz placówek prowadzących kształcenie zawodowe
W szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, centrach kształcenia zawodowego oraz placówkach kształcenia ustawicznego dla uczniów i słuchaczy, którzy przystępują odpowiednio do egzaminu zawodowego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacjew zawodzie w sesji styczeń-luty 2022 r., dyrektor szkoły, centrum lub placówki będzie mógł zorganizować konsultacje indywidualne lub grupowe z nauczycielem prowadzącym zajęcia edukacyjne z przedmiotów, z których uczeń przystępuje do egzaminu.
Konsultacje w szkołach dla uczniów przygotowujących się do egzaminów
Na terenie szkoły można organizować konsultacje indywidualne, grupowe dla uczniów przygotowujących się do egzaminu odpowiednio ósmoklasisty i maturalnego. Korzystanie z konsultacji jest dobrowolne.
Organizacja konsultacji jest uzależniona od potrzeb uczniów, a także warunków pracy szkoły.
Ponadto za zgodą dyrektora szkoły, centrum lub placówki uczniowie, którzy biorą udział w konkursach, olimpiadach i turniejach, mogą uczestniczyć w tych zawodach wiedzy po spełnieniu warunków regulaminowych określonych przez organizatorów konkursów, olimpiad i turniejów. Takie rozwiązanie umożliwi wsparcie uczniów szczególnie uzdolnionych.
Zajęcia wspomagające
W dniach 20-22 grudnia 2021 r. można organizować w szkole zajęcia wspomagające.
Zgodnie z obowiązującymi przepisami szkoły mogły organizować zajęcia wspomagające od września do 22 grudnia br. W związku z planowanym wprowadzeniem czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty zaproponowano pozostawienie możliwości organizacji w szkole w dniach 20-22 grudnia 2021 r. zajęć wspomagających.
Przerwa świąteczna bez zmian
Nie zmienia się termin zimowej przerwy świątecznej zaplanowanej na okres od 23 do 31 grudnia 2021 r. Oznacza to, że przez 3 dni poprzedzające święta, od 20 do 22 grudnia, a także w okresie po świętach – co do zasady 4 dni robocze (3-5 i 7 stycznia) – nauka będzie odbywała się w sposób zdalny.
Po 9 stycznia 2022 r. nastąpi powrót do stacjonarnego nauczania.
Rozporządzenie wchodzi w życie dzień po publikacji w Dzienniku Ustaw
Zimowe zabawy
Pani Zima postanowiła nas wreszcie odwiedzić i sprawiła nam tym wielką radość. Z tego powodu dbając o zdrowie i hartując organizm, spędzamy przerwy na placu przed szkołą. Wreszcie mogliśmy urządzić wesołe zabawy na śniegu wykazują się niezwykłą pomysłowością. Mróz nikomu nie przeszkadza, a do szkoły wracamy z szerokimi uśmiechami.
Falubaz CUP rocznik 2014
Falubaz Cup 2014 to turniej organizowany przez Akademię Piłkarską Falubaz. Uczniowie kl. I – Jakub M., Dawid K. i Sebastian P. uczęszczają na zajęcia sportowe z piłki nożnej i uczestniczyli w sobotę 04.12.2021r. w turnieju w Drzonkowie. Drużyna naszych chłopców zajęła I miejsce na pięć drużyn biorących udział w zawodach. GRATULUJEMY !!!
Mikołajki
W Polsce, podobnie jak w większej części Europy dzień Świętego Mikołaja obchodzony jest tradycyjnie 6 grudnia jako wspomnienie Świętego Mikołaja biskupa Miry. Rankiem tego dnia dzieci, które przez cały mijający rok były grzeczne, znajdują prezenty i upominki, ukryte pod poduszką lub w innym specjalnie przygotowanym w tym celu miejscu (np. w skarpecie).
Każdego roku 6 grudnia w naszej szkole to dzień wielkich wrażeń i niespodzianek, zupełnie inny od pozostałych dni w roku. Dziękujemy Mikołajowi za wszystkie prezenty!!!
List Ministra Edukacji i Nauki oraz Ministra Zdrowia w sprawie szczepień dzieci w wieku 5-11 lat
Szanowni Państwo,
w załączeniu przekazuję wspólny list Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka oraz Ministra Zdrowia Adama Niedzielskiego dotyczący szczepień dzieci w wieku 5-11 lat przeciw COVID-19. W liście ministrowie informują o rekomendacji Europejskiej Agencji Leków dotyczącej szczepień w tej grupie wiekowej. Przytaczają także dane świadczące o skuteczności i bezpieczeństwie stosowania szczepionki wśród najmłodszych.
Informacje zawarte w liście mają pomóc rodzicom i opiekunom w podjęciu świadomej i odpowiedzialnej decyzji dotyczącej szczepień dzieci w wieku 5-11 lat.
Proszę o przekazanie tego listu rodzicom i opiekunom uczniów z Państwa placówki. Wspólnie zadbajmy o bezpieczeństwo dzieci.
Z wyrazami szacunku
Anna OstrowskaRzecznik PrasowyMinisterstwo Edukacji i Nauki
Załączniki:
Lubuskie Biuro Koncertowe Bogumiła Tarasiewicz
,, Z gitarą i kastanietami.”
„W Krainie Pani Muzyki” to cykl koncertów, które stały się tradycją naszej szkoły. Prowadzone są przez muzyków z Lubuskiego Biura Koncertowego „Orfeusz”. Koncerty mają wysoki poziom, prezentowane zagadnienia ze świata muzyki są dopasowane do możliwości percepcyjnych słuchaczy. Są tak zaplanowane, aby uczniowie w czasie swojej edukacji stale mogli poznawać nowe muzyczne zagadnienia.
Głównym celem działań jest zapoznanie słuchaczy – w sposób profesjonalny, a jednocześnie przystępny i odpowiedni do ich wieku z niezwykłym światem muzyki. Udział w koncertach pozwala na poszerzenie horyzontów dotyczących rodzajów muzyki, sposobów jej przekazywania, różnorodności instrumentów oraz tańców. Takie formy przekazu uwrażliwiają uczniów, rozwijają różne formy ekspresji, pobudzają ciekawość i wyobraźnię oraz doskonalą umiejętność słuchania.
Dzisiejszy koncert „Z gitarą i kastanietami”, czyli hiszpańskie ole! rozgrzał jesienną atmosferę w czwartkowy poranek 2 grudnia 2021r. Bawiliśmy się świetnie!
Próbny egzamin ósmoklasisty
Pierwszy próbny egzamin ósmoklasisty odbył się stacjonarnie w naszej szkole w dniach 29.11. – 01.12.2021 roku. W poniedziałek uczniowie rozwiązywali arkusz z języka polskiego, we wtorek z matematyki, natomiast w środę zmierzą się z językiem obcym nowożytnym (j. niemiecki, j. angielskim).
Egzamin obejmuje wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych przedmiotów nauczanych w kasach I-VIII. Podobnie jak w zeszłorocznym roku szkolnym w roku 2022 egzamin będzie obejmował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach egzaminacyjnych.
Celem egzaminu jest sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczniów z poszczególnych przedmiotów. Ponadto uczniowie uczą się, jak radzić dobie ze stresem.
Wszystkim naszym uczniom życzymy powodzenia!
Andrzejkowe czary, mary...Hokus – pokus, czarowanie, co ma stać się, niech się stanie.
- 2
Andrzejki – wieczór wróżb odprawianych w nocy z 29 na 30 listopada, w wigilię świętego Andrzeja, patrona Szkocji, Grecji i Rosji. W naszej szkole 29 listopada uczniowie kl. I, II, III wraz z wychowawcami A. Bandurą-Topolską i M. Kliszcz, M.Buchwald w swoich klasach bawili się, wróżąc swoją przyszłość. Dzieci dowiedziały się, że są różne sposoby, żeby przewidzieć, co nas czeka w przyszłości. Wśród licznych wróżby andrzejkowych, takich jak:
- 1.Lanie wosku.
- 2. Magiczne liczby.
- 3. Drzewko szczęścia.
- 4. Czarodziejskie szpilki.
- 5. Mowa kwiatów.
- 6. Kolory.
- 7. Barwne kamienie.
- 8. Wróżby z dłoni nie mogło zabraknąć wróżby: Wyścigu butów czy Serc z imionami.
Wszyscy miło spędziliśmy czas. Wychowawczynie przypominały dzieciom, że wróżby, to tylko zabawa i należy je traktować z przymrużeniem oka. Dzień ten przyniósł dzieciom wiele wrażeń, radości i zabawy.
Archiwum Aktualności
- Kwiecień 2026
- Marzec 2026
- Luty 2026
- Styczeń 2026
- Grudzień 2025
- Listopad 2025
- Październik 2025
- Wrzesień 2025
- Sierpień 2025
- Lipiec 2025
- Czerwiec 2025
- Maj 2025
- Kwiecień 2025
- Marzec 2025
- Luty 2025
- Styczeń 2025
- Grudzień 2024
- Listopad 2024
- Październik 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Czerwiec 2024
- Maj 2024
- Kwiecień 2024
- Wszystkie