W dniu 25 listopada przedszkolaki z grupy ,,Pszczółek” uczestniczyły w obchodach Światowego Dnia Pluszowego Misia. Mimo coraz nowocześniejszych i coraz atrakcyjniejszych zabawek, moda na misie nie przemija. Przedszkolaki poznały historię święta, wspólnie bawiły się przy piosenkach o misiach. Dla dzieci w tym dniu w przedszkolu przygotowano wiele atrakcji: zabawy plastyczne, konkurs przyrodniczy dotyczący wiedzy o niedźwiedziach, śpiewanie piosenki ,, Dzień pluszowego misia”, misiowe tańce, degustacji kanapki z miodkiem. Ten dzień w przedszkolu pełen był uśmiechu oraz wspólnej zabawy. Miś jest bardzo ważny dla każdego dziecka. Można go przytulić, a nawet zwierzyć mu się z sekretów. Mamy nadzieję, że to wielkie misiowe przyjęcie zostanie we wspomnieniach dzieci na długi czas.
Aktualności
Światowy Dzień Pluszowego Misia
Spektakl młodzieżowy "Jeremi się ogarnia. LOL" online
We wtorek 24 listopada 2020 roku o godzinie 14.00 oraz 19.00 można będzie obejrzeć spektakl młodzieżowy "Jeremi się ogarnia. LOL" online, na teatralnym kanale You Tube.
Przedstawienie to graliśmy w ramach Miejskiej Kampanii Profilaktycznej, niestety z powodu sytuacji epidemiologicznej w kraju nie wszystkie szkoły zdążyły skorzystać z zaproszenia do naszego teatru. Wychodząc na przeciw postanowiliśmy zaprezentować opowieść o Jeremim w formie online. Warto, bo to spektakl właśnie o młodych ludziach i ich uzależnieniu od internetu. O młodzieży, która doskonale porusza się w świecie wirtualnym, ale nie radzi sobie w rzeczywistym. Radość i smutek okazują ikonkami. Jednak w ich życiu zdarzają się sytuacje, gdy trzeba będzie wynurzyć się ze swojego świata i zacząć rozmawiać w realu. Użyć prawdziwych emocji patrząc sobie w oczy.Podajemy linki do spektaklu
godz. 14.00 https://youtu.be/QEE5soa87B4
godz. 19.00 https://youtu.be/fzSW0G-4h9Q
Zaglądajcie na nasz kanał, oglądajcie, lajkujcie, subskrybujcie...
W załączeniu plakat spektaklu.
Miłych wrażeń
Aleksandra Modzelan
Dział Promocji i Obsługi Widzów
Teatr im. J. Osterwy w Gorzowie Wlkp.
Materiały dla uczniów - zdalne nauczanie 5 tydzień /23-27 listopada 2020/
Kształcenie zintegrowane M. Buchwald kl.1
Zadania_dla_uczniow_klasa_I_tydzien_III.docx
Kształcenie zintegrowane A. Bandura-Topolska kl. 2
kl.2_Nauka_zdalna_od_23.11-27.11.docx
Kształcenie zintegrowane M. Kliszcz kl. 3
Zdalne_lekcje_III_tydzien_kl.III.docx
J. polski, WOS Magdalena Ogaza
kl.7_ZAJECIA_Z_WYCHOWAWCa_tydzien_V.docx
WIEDZA_O_SPOLECZENSTWIE-_5_tydzien.docx
Matematyka Urszula Deptuła
Godzina_z_wychowawca__kl.4__V_tydzien.docx
Matematyka_kl4._V_tydzien.docx
Matematyka_kl.6._V_tydzien.docx
Matematyka_kl.7_V_tydzien.docx
Religia Muzyka Plastyka Jolanta Jakubiak
Zadania_dla_kl._1-_8__Jolanta_Jakubiak___od_16_do_20.11.2020r..docx
W-F Beata Polguj
Lek._wychowawcza_kl.8_(24.11.2020r.).docx
wych.fizyczne_od_23.11.2020r..docx
J. niemiecki Grażyna Rzymanek
Plastyka Małgorzata Kubiak
Plastyka_kl_4.Tech._rysunkowe_(5_tydzien.docx
Przyroda Technika Barbara Podwyszyńska
Zadania_5_tydzien_nauki_zdalnej_klasa_4.docx
zadania_na_5_tydzien_-_kl._6.docx
Geografia Małgorzata Temniuk /zadania te same z 11 listopada
Klasa_6_(09.11.20.-13.11.20.)geo.docx
Klasa_7_(09.11.20.-13.11.20.)geo.docx
Klasa_8_(09.11.20.-13.11.20.)geo.docx
Historia Paweł Bloch
Fizyka Bogusław Szewczyk
Biologia Chemia Dariusz Świerkowski
biologia_6_-_Cechy_stawonogow._-_5_tydzien_zdalnego_nauczania_-_23.11.2020.docx
biologia_7_-_Budowa_i_funk._ukl._odpornosciowego_-_Zaburzenia_ukl_odpornosciowego._-5_tydzien_-.docx
biologia_8_-_Dziedziczenie_grup_krwi_-_5_tydzien_nauki_zdalnej_-_23.11.2020.docx
chemia_7_-_Rodzaje_reakcji_chem._-_i_-_Atomy_i_czasteczki_-5_tydzien_nauki_zdalnej_-_23.11.2020.docx
chemia_8_-Reakcje_metali_z_kwasami_-_i_-_Reakcje_tlenkow_metali_z_kwasami_-_5_tydzien_nauki_zda.docx
Informatyka Piotr Kułak
Klasa_4_informatyka_na_24_listopada_2020_temat_Klawiatura_zamiast_piora_408.pdf
Klasa_6_informatyka_na_24_listopada_2020_temat_607_Tort_ma_warstwy_i_cebula_ma_warstwy.pdf
Klasa_7_informatyka_na_24_listopada_2020_temat_11_Wiecej_o_wstawianiu_obrazow_i_innych_obiektow_.pdf
klasa_8_informatyka_na_24_listopada_2020_temat_808_Wstawianie_tabel_i_wykresow_arkusza_kalkulacy.pdf
EDB Waldemar Tepfer
Materialy_na_piaty_tydzien_zdalnego_nauczania.doc
J. angielski Jolanta Sienkiewicz
5.VI-T_-_Przedmioty__ktorych_czesto_uzywamy_The_Amazing_Journey.docx
5.VII-T_-_Jedzenie_-_The_Crystal_Ball_Mystery_Bill_gets_hungry.docx
Dzień Życzliwości- 21.11.2020r- "Życzliwie, blisko, razem"
Zapraszamy na Dzień Życzliwości
Hasło tegorocznej edycji "Życzliwie, blisko, razem!" zachęca do umacniania więzi społecznych i doceniania siły płynącej z synergii działań wspólnotowych. Siła tkwi w grupie. Razem znaczy więcej, sensowniej, bezpieczniej - to nie puste slogany, to fakty poparte przez naukę. Być życzliwym to być uważnym, wrażliwym i otwartym na drugiego człowieka. Idea świętowania Dnia Życzliwości narodziła się w Stanach Zjednoczonych, ale to we Wrocławiu powstał pomysł akcji, która swoim zasięgiem obejmuje coraz więcej osób, instytucji, a nawet miejscowości w Polsce. Jakie miasto może mieć lepszy klimat do promowania życzliwości, jeśli nie Wrocław – symbol otwartości i optymizmu. Atmosfera miasta jest pomieszaniem pozytywnego myślenia, kosmopolityzmu, gościnności i tysiąca innych odcieni życzliwości. W tym roku z Biurem Promocji Miasta i Turystyki Urzędu Miejskiego Wrocławia życzliwość propagują: Miejska Biblioteka Publiczna z szeregiem warsztatów i spotkań dla dzieci i dorosłych, Dolnośląskie Centrum Filmowe z warsztatem dla dzieci i projekcją filmu, Uniwersytet SWPS z wykładem dr Ewy Woydyłło- Osiatyńskiej oraz Art Hotel z warsztatami „Życzliwość i uważność” Kasi Gubały.
Aby włączyć się w obchody święta wystarczy się uśmiechnąć, być uprzejmym dla innych, pomóc komuś bezinteresownie. Organizatorzy zachęcają, aby włączyć się do akcji, publikując swoje zdjęcie z hasztagiem #DzienZyczliwosci. Są już z nami m.in. aktor Tomasz Karolak, pisarka, wrocławska noblistka Olga Tokarczuk, podróżnik Jarosław Kret oraz rysownik, autor wszystkich kreacji Dnia Życzliwości Andrzej Tylkowski.
Materiały z pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów kl.I-III i IV-VIII na kolejny tydzień, tj. 23.11.2020r.-27.11.2020r.
Zajęcia logopedyczne W Internecie istnieje wiele bardzo dobrych stron oferujących darmowe gry logopedyczne. Dzisiaj zachęcam Was do odwiedzenia moich ulubionych stron z ciekawymi propozycjami zajęć logopedycznych dla dzieci pozostających w domu.
1.Na pierwszym miejscu polecam serwis mimowa.pl, gdzie znajdziecie: gimnastykę buzi i języka z wykorzystaniem kamerki – dziecko może obejrzeć jak wykonuje ćwiczenia na ekranie komputera; dział zajmujący się seplenieniem – a więc szereg ciszący, syczący i szumiący; reranie a w nim również ćwiczenia z głoską [l]; kappacyzm, gammacyzm oraz głoski [f, v, b, t]; wspieranie mowy – ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej, orientacji przestrzennej, spostrzegawczości, budowanie zasobu słownictwa i rozwijanie umiejętności językowych. Dużym atutem tego programu jest możliwość wydrukowania materiałów dołączonych do poszczególnych ćwiczeń.
2.Drugim, bardzo ciekawym serwisem, z którego często oferuję dzieciom ćwiczenia, jest yummy.pl.
W tym serwisie znajdziecie zadania wspierające terapię logopedyczną. Program jest podzielony na 3 części oferujące zadania dla przedszkolaków, uczniów i młodzieży. Z założenia służy nauce języków obcych: angielskiego, francuskiego i niemieckiego ale wersja polska stanowi świetne uzupełnienie terapii logopedycznej. W doborze ćwiczeń proponuję posługiwać się mapą strony – ułatwia to dobór ćwiczeń i nie rozprasza dziecka nadmiarem możliwości:) Moje ulubione to: ćwiczenia słowne, logiczne oraz poznawcze.
Pozdrawiam i życzę przyjemnych ćwiczeń
Logopeda
Zajęcia rewalidacyjne
Witam Was Drodzy Uczniowie! Tym razem proponuję wykonanie ćwiczeń usprawniających kompetencje językowe i słuch fonematyczny. Powodzenia!
Zajecia_rewalidacyjne_klasa_3_tydzien_III.pdf
Zajecia_rewalidacyjne_klasa_8_tydzien_V.pdf
klasa_6_rewalidacja__5_tydz.2020.pdf
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia wyrównawcze z matematyki
Zajecia_wyrownawcze_z_matematyki__V_tydzien.docx
Zajęcia dodatkowe z matematyki
Międzynarodowy Dzień Tolerancji
Międzynarodowy Dzień Tolerancji to święto obchodzone corocznie 16 listopada. Jest to święto ustanowione przez UNESCO w 1995 roku mające na celu promowanie szacunku, akceptacji i uznania bogactwa różnorodności kultur na świecie. Jest to odpowiedź na rosnącą falę wszelakiej nietolerancji, takiej jak rasizm czy antysemityzm. Konferencja Generalna UNESCO w 1995 roku przyjęła Deklarację Zasad Tolerancji. Samo święto zostało ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1995 roku z inicjatywy UNESCO. Jak mówi Deklaracja Zasad Tolerancji:
,,Tolerancja to szacunek, akceptacja i uznanie bogactwa różnorodności kultur na świecie, naszych form wyrazu i sposobów na bycie człowiekiem. Sprzyja jej wiedza, otwartość, komunikowanie się oraz wolność słowa, sumienia i wiary. Tolerancja jest harmonią w różnorodności. To nie tylko moralny obowiązek, ale także prawny i polityczny warunek. Tolerancja – wartość, która czyni możliwym pokój – przyczynia się do zastąpienia kultury wojny kulturą pokoju”
Mózg dziecka – centrum dowodzenia całego organizmu
Mózg zbudowany jest z miliardów komórek nerwowych, które przewodzą sygnały nerwowe. Składa się z dwóch półkul: prawej i lewej, które tworzą całość. Półkule pokryte są korą mózgową, a kooperację między nimi umożliwia spoidło wielkie, które separuje półkule i transferuje informacje. U większości społeczeństwa dominującą półkulą jest lewa, która odpowiada między innymi za koncentrację, mowę werbalną, pisanie, rozumienie słów, emocje pozytywne. Prawa półkula odpowiada natomiast za koncentracje, mowę ciała, emocje negatywne czy naturę artystyczną.
Każda część mózgu realizuje określone zadanie oraz jest uwarunkowana od innych, jednak nie jest to uzależnienie całkowite. Mózg dziecka jest jak masa plastyczna. Rozwój mózgu to nic innego jak spotęgowanie komórek nerwowych i tworzenie się między nimi synaps. Synapsy pozbawione stymulacji po prostu nikną z mózgu dziecka. W pierwszym roku życia mózg intensyfikuje trzykrotnie swoje rozmiary a w każdej sekundzie tworzą się dwa miliony nowych połączeń. Ciężar osiąga ok. 350 g wagi mózgu osoby dorosłej.
Tempo rozwoju jest dyferencyjne i zależne od okolicy. Obszary te funkcjonują właściwie, ale nie są ze sobą połączone, dlatego dziecko uczy się kooperować z pozostałymi zmysłami. Mózg dziecka ciągle poszukuje bodźców, aby permanentnie dążyć do pełnego rozwoju. Zmysły dojrzewają w szybkim tempie formułując podstawowe połączenia z korą mózgową. Mózg dziecka to centrum dowodzenia całego organizmu. Wymaga systematycznego treningu, ponieważ w chwili narodzin dziecka jest nieukształtowany.
Ciało odgrywa istotną rolę w funkcjonowaniu mózgu. W pierwszych miesiącach życia dzieci rozwijają się bardzo intensywnie osiągając tzw. kamienie milowe. Są one bardzo ważne. Odruchy pierwotne uwidaczniają się już w życiu płodowym. Określają poprawne wzorce postępu dziecka i są one automatyczną, mimowolną i stereotypową konsekwencją mięśni na bodźce. Reperkusje te są niezbędne dla przetrwania niemowlęcia, w pierwszych miesiącach życia.
Odruchy pierwotne powinny być sukcesywnie wygaszane i substytuowane. Jeśli odruchy pierwotne utrzymały się, to mamy do czynienia z infantylnością układu nerwowego dziecka. Jeśli pojawiają się z opóźnieniem, możemy perorować o zakłóceniu rozwoju psychoruchowego. Dzięki odruchom można określić czy występują jakiekolwiek zaburzenia lub opóźnienia w zakresie wszystkich sfer. Odruchy pierwotne, które nie zostały wygaszone, mogą świadczyć o uszkodzeniu w mózgu. Natomiast te, które występują za mocno lub za słabo, wpływają pejoratywnie na modyfikowanie bodźców oraz mogą przyczynić się do niekorzystnego rozwoju i spowalniać go.
Rozwój ruchowy dziecka rozpoczyna się od głowy a finalizuje się na kończynach dolnych i od części usytuowanych proksymalnie do dystalnych dziecka. Możemy to wszystko zauważyć, gdy dzieci unoszą główkę, zaczynają raczkować, siadać czy chodzić. Każde dziecko pojawiające się na świecie wyposażone jest w odruchy, które pomagają mu przetrwać, gdyż mózg jest słabo rozwinięty. Odruchy pierwotne zmuszają dziecko do oddechu, jedzenia, płakania. Kontrola u dziecka odruchów jest bardzo ważnym narzędziem diagnostycznym, zarówno dla rodziców, jak i lekarzy.
Postęp każdego dziecka jest nieszablonowy, jednak przedstawia wyznacznik normy, co pozwala rozpoznać nieprawidłowości w rozwoju dziecka. Ocena rozwoju dziecka ma na celu wczesne wyłapanie nieprawidłowości oraz wczesną rehabilitację dziecka. Występuje ponad trzydzieści odruchów pierwotnych, jednak tylko kilka z nich wskazuje na zaburzenia neurologiczne czy autystyczne. Większość z nich powinna być aktywna po narodzinach, zgasnąć około 6 miesiąca życia i substytuować na odruchy posturalne.
Pierwszymi odruchami jest poszukiwanie i ssanie. Konsekutywny to odruch MORO. To reakcja przestraszonego dziecka. Pojawia się między 9 a 12 tygodniem życia płodowego, wygasnąć powinien w 4-5 miesiącu życia dziecka. Gdy utrzymuje się dłużej, komunikuje nierównowagę mózgu, co skutkuje opóźnieniem rozwoju oraz może pojawić się nadwrażliwość na bodźce sensoryczne.
Odruch Babińskiego jest reakcją polegającą na energicznym napięciu palców i skierowaniu stopy na siebie. Znany też jest jako odruch podeszwowy. Występuje od urodzenia i wygasa około pierwszego roku życia. Jeśli wychwycimy, że palce jednej stopy prostują się w górę a drugiej stopy podwijają się do dołu, sygnalizować to może opóźnienie rozwoju półkuli po stronie ciała, po której palce podwijają się do dołu. Natomiast gdy odruch zanika nierównomiernie między stopami, może świadczyć to o opóźnieniu rozwoju.
Odruch ATOS ( asymetryczny toniczny odruch szyjny) pojawia się około 18 tygodnia życia płodowego, wygasza się między 3 a 6 miesiącem życia. Zaobserwować możemy wtedy, gdy dziecko zwróci głowę na bok, po stronie twarzy noga i ręka dziecka prostuje się, natomiast od strony potylicy obie kończyny pozostają zgięte. Jeśli odruch utrzymuje się powyżej 6 miesiąca życia lub utrzymuje się po jednej stronie ciała, może świadczyć o nieprawidłowościach rozwoju układu nerwowego.
Każdy odruch powinien komunikować pewne i bezpieczne pokonywanie etapu i inicjować kolejny. Jednak musi być on oparty na solidnych podstawach. Rozwój mózgu dziecka powinien przebiegać w sposób uporządkowany.
ODRUCH POJAWIENIE SIĘ WYGASZANIE
Odruch Moro 9-12 tydz. życia płodowego 2-5 miesiąc życia
Odruch dłoniowy 11 tydz. życia płodowego 2-3 miesiąc życia
Odruch podeszwowy 11 tydz. życia płodowego 7-9 miesiąc życia
ATOS ok. 18 tyg. życia płodowego 3-6 miesiąc życia
Odruch Galanta 20 tydz. życia płodowego 3-9 miesiąc życia
Odruch szukania i ssania 24-28 tydz. życia płodowego 3-4 miesiąc życia
Odruch Babińskiego 1 tydzień życia około 1 roku życiaLiteratura:1. A. Bilbao „Mózg dziecka – przewodnik dla rodziców”2. pod red. J. Czochańskiej „Neurologia dziecięca”3. pod red. A.R. Borkowska, Ł. Domańska „Neuropsychologia kliniczna dziecka”4. wykłady dr R. Meliilo5. S.G. Blythe „Odruchy, uczenie się i zachowanie”
Opracowanie: mgr Magdalena Marciniak
Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek
Z okazji Międzynarodowego Dnia Postaci z Bajek przedszkolaki z gr. ,,Pszczółek” wzięły udział w bajkowym spotkaniu, który sprawia, że świat dziecka staje się radosny i kolorowy. Dzieci z naszego przedszkola wyruszyły w podróż do krainy bajek, podczas której opowiadały o swoich ulubionych, bajkowych postaciach. Później były zabawy wymagające wykazania się znajomością treści bajek, tych znanych i mniej znanych , m.in. dzieci rozwiązywały zagadki, układały bajkowe puzzle, rozpoznawały bajkę po rekwizycie oraz po przeczytaniu fragmentu książki. Były muzyczne zgadywanki bajkowe, zabawy ruchowe. Dzieci na pewien czas, zamieniły się w Kopciuszka i oddzielały fasolę od kaszy, oraz prezentowały swoje bajkowe postacie. Warto czytać dzieciom. Wszyscy chcemy, aby nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób- czytajmy dzieciom!
Dziękujemy wszystkim życzliwym osobom za pomoc w organizacji Dnia Postaci z Bajek w naszym przedszkolu. Dziękujemy panu Grzesiowi za udostępnienie bajkowych piosenek do zabawy, pani Marii za pomoc w przygotowaniu rekwizytów. Jeżeli chcecie zobaczyć jak się bawiliśmy, zapraszamy do galerii. :)
Materiały dla uczniów - zdalne nauczanie 4 tydzień /16-20 listopada 2020/
Kształcenie zintegrowane M. Buchwald kl.1
Zadania_dla_uczniow_klasa1_tydzien_II.docx
Kształcenie zintegrowane A. Bandura-Topolska kl. 2
Zadania_od_16_listopada_kl2.docx
Kształcenie zintegrowane M. Kliszcz kl. 3
Zdalne_lekcje_II_tydzien_kl.III.docx
J. polski, WOS Magdalena Ogaza
WIEDZA_O_SPOLECZENSTWIE-_IV_tydzien.docx
ZAJECIA_Z_WYCHOWAWCa-_tydzien_IV.docx
Matematyka Urszula Deptuła
Godzina_z_wychowawca_kl._4._IV_tydz..docx
Matematyka_kl.6._IV_tydzien.docx
Matematyka_8_klasa_IV_tydzien.docx
Religia Muzyka Plastyka Jolanta Jakubiak
Zadania_z_religii_16-20.11._2020r.(1).odt
W-F Beata Polguj
Lek.wychowawcza_kl.8_(17.11.2020r.).docx
Wych._fizyczne_od_16.11.2020r..docx
J. niemiecki Grażyna Rzymanek
Plastyka Małgorzata Kubiak
Przyroda Technika Barbara Podwyszyńska
Przyr._tech.Zadania_dla_uczniow_na_4_tydzien_nauki_zdalnej.docx
Geografia Małgorzata Temniuk
Klasa_6_(16.11.20.-20.11.20.)g.docx
Klasa_7_(16.11.20.-20.11.20.)g.docx
Klasa_8_(16.11.20.-20.11.20.)g.docx
Historia Paweł Bloch
klasa_7_upadek_powstania_styczniowego.pdf
Fizyka Bogusław Szewczyk
Biologia Chemia Dariusz Świerkowski
biologia_6_-_Pierscienice_____zwierzeta__ktore_maja_segmentowane_cialo._-_3_tydzien_zdalnego_na.docx
biologia_7_-_Budowa_i_dzialanie_serca_-_i_-_Higiena_i_choroby_ukladu_krwionosnego_-3_tydzien_-_.docx
biologia_8_-_Dziedziczenie_plci_u_czlowieka_-_3_tydzien_nauki_zdalnej_-_09.11.2020.docx
chemia_7_-_Wodor_-_i_-_Zanieczyszczenie_powietrza._-_9.11.2020_-_3_tydzien_nauki_zdalnej.docx
chemia_8_-_Proces_dysocjacji_jonowej_soli_-_i_-_Doskonalenie_zapisu_dysocjacji_jonowej_soli._-_.docx
Informatyka Piotr Kułak
Klasa_4_informatyka_na_17_listopada_2020_temat_Klawiatura_zamiast_piora_407.pdf
Klasa_6_informatyka_na_17_listopada_2020_temat_606_Wykresy_w_arkuszu.pdf
klasa_7_informatyka_na_17_listopada_2020_temat_10_edycja_tekstu.pdf
klasa_8_informatyka_na_17_listopada_2020_temat_807_Wykres_w_arkuszu.pdf
EDB Waldemar Tepfer
Materialy_na_czwarty_tydzien_zdalnego_nauczania_EDB.doc
J. angielski Jolanta Sienkiewicz
4.VI-T_-_Powtorzenie_materialu_z_rozdzialu_1.docx
4.VII-T_-_The_United_States_of_America_-_Lekcja_kulturowa.docx
4.VIII-T_-_Rzeczowniki_policzalne_i_niepoliczalne_z____many________much________a_lot_of___..docx
4.VIII-T_-_Orzeczenia_-_Rzeczowniki_policzalne_i_niepoliczalne_z____many________much________a_l.docx
Materiały z pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów kl. I-III, IV-VIII - IV tydzień-16.11.2020- 20.11.2020r.
Zajęcia rewalidacyjne
Drodzy Uczniowie!
W czwartym tygodniu w ramach zajęć rewalidacyjnych proponuję wykonanie ćwiczeń rozwijających pamięć i percepcję słuchową. Powodzenia!
Zajecia_rewalidacyjne_klasa3-_IV_tydzien.docx
Zajecia_rewalidacyjne_kl.8-_IV_tydzien.docx
kl.6_rewalidacja_tydz.16_17_XI20_(_4).pdf
Zajęcia z matematyki
ZAJECIA_WYROWNAWCZE_Z_MATEMATYKI____IV_TYDZ..docx
Zajecia_dodatkowe_z_matematyki_klasa_8(1).docx
OSMOKLASISTO____POCWICZ____PROSZE.odt
Zajęcia logopedyczne
Witam Was Uczniowie uczęszczający na zajęcia logopedyczne. W kolejnym tygodniu zdalnych zajęć logopedycznych zapraszam Was do odwiedzenia poniżej zapisanych linków. Pierwszy link jest dla dzieci kl.I, II, III, a drugi dla klas starszych. Życzę Wam przyjemniej zabawy!
CWICZENIA_LOGOPEDYCZNE_STYMULUJACE_ROZWOJ_MOWY_DZIECKA.docx
Cwiczenia_logopedyczne-_dykcyjne_dla_dzieci_starszych.docx
Pozdrawiam: Logopeda
Zajecia korekcyjno-kompensacyjne
Zdalna lekcja matematyki
ZDALNA LEKCJA MATEMATYKI CZ.1.
Dnia 06 .11.2020 klasa czwarta realizowała w domach temat "Jednostki monetarne -złote i grosze." W ramach lekcji uczennice i uczniowie przedstawiali monety i banknoty , jakimi posługujemy się w Polsce. Efekty ich pracy i nauki ( i ... może choć trochę zabawy) można obejrzeć w galerii.
Zapraszam. Nauczycielka matematyki.
Materiały dla uczniów - zdalne nauczanie 3 tydzień /09-13 listopada2020/
Kształcenie zintegrowane M. Buchwald kl.1
Zadania_dla_uczniow_kl._1-_tydzien_I.docx
Kształcenie zintegowane A. Bandura-Topolska kl. 2
Zdania_0o_9_listopada_nauka_zdalnakl.2.docx
Kształcenie zintegrowane M. Kliszcz kl. 3
ZADALNE_NAUCZANIE_I_TYDZIEN_KL.III.docx
J. polski, WOS Magdalena Ogaza
TYDZIEN_III_-_j._polski_6.docx
TYDZIEN_III_zaj._z_wychowawca.docx
WIEDZA_O_SPOLECZENSTWIE-_3_tydzien.docx
Matematyka Urszula Deptuła
matematyka_klasa_4_III_tydz_.docx lekcja_wychowawcza_III_tydz._Swieto_Niepodleglosci_Jak_juz_pewnie_wiecie.docx
Matematyka_klasa_6_III_tydzien.docx
MATEMATYKA_KLASA_7__III_tydzien.docx
MATEMATYKA_KLASA_8_III_tydzien.docx
Religia Muzyka Plastyka Jolanta Jakubiak
zadania_z_religii__muzyki_i_plastyki___9_-13.11.2020r..odt
Zadania_z_religii_dla_kl.1-3_od_9_do_13.11.2020_r..odt
W-F Beata Polguj
Wych.fizyczne_od_09.11._2020r..docx
Lek.wychowawcza_kl.8_(10.11.2020r.).docx
J. niemiecki Grażyna Rzymanek
Plastyka Małgorzata Kubiak
Barwy_podstawowe_i_pochodne_(3_tydzien.docx
Przyroda Technika Barbara Podwyszyńska
Geografia Małgorzata Temniuk
Klasa_6_(09.11.20.-13.11.20.)geo.docx
Klasa_7_(09.11.20.-13.11.20.)geo.docx
Klasa_8_(09.11.20.-13.11.20.)geo.docx
Historia Paweł Bloch
kl_6_pierwsza_wolna_elekcja.pdf
Fizyka Bogusław Szewczyk
Biologia Chemia Dariusz Świerkowski
biologia_6_-_Pierscienice_____zwierzeta__ktore_maja_segmentowane_cialo._-_3_tydzien_zdalnego_na.docx
biologia_7_-_Budowa_i_dzialanie_serca_-_i_-_Higiena_i_choroby_ukladu_krwionosnego_-3_tydzien_-_.docx
biologia_8_-_Dziedziczenie_plci_u_czlowieka_-_3_tydzien_nauki_zdalnej_-_09.11.2020.docx
chemia_7_-_Wodor_-_i_-_Zanieczyszczenie_powietrza._-_9.11.2020_-_3_tydzien_nauki_zdalnej.docx
chemia_8_-_Proces_dysocjacji_jonowej_soli_-_i_-_Doskonalenie_zapisu_dysocjacji_jonowej_soli._-_.docx
Informatyka Piotr Kułak
klasa_4_informatyka_na_10_listopada_2020_temat_03_Kocia_muzyka.pdf
klasa_6_informatyka_na_10_listopada_2020_temat_07_Wykresy_w_arkuszu.pdf
klasa_7_informatyka_na_10_listopada_2020_temat_09_edycja_tekstu.pdf
klasa_8_informatyka_na_10_listopada_2020_temat_807_wykres_w_arkuszu.pdf
EDB Waldemar Tepfer
Materialy_na_trzeci_tydzien_zdalnego_nauczania_EDB.doc
J. angielski Jolanta Sienkiewicz
3.VI-T_-_Orzeczenia_-_Opisywanie_osob_-_Czasownik____to_be____w_roznych_rodzajach_zdan.docx
3.VI-T_-_Opisywanie_osob_-_Czasownik____be____w_roznych_rodzajach_zdan.docx
3.VII-T_-_Klub_odkrywcow_-_Niezwykle_zawody._Opis_i_ilustracja_zawodu_-_Praca_projektowa.docx
3.VIII-T_-_Countable_and_uncountable_nouns_with_some_and_any.docx3.VIII-T-Orzeczenia_-_Countable_and_uncountable_nouns_with_some_and_any.docx
Materiały z pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów kl. I-III i IV-VIII na 3 tydzień, tj. 09.11.-13.11.2020r.
ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE
Witam Was uczniowie kl. I-III i IV-VIII. Przygotowałam dla Was proste ćwiczenia logopedyczne do wykonania w domu i gotowe plakaty logopedyczne, które znajdują się w linku poniżej.
Proste_cwiczenia_logopedyczne_do_wykonania_w_domu.docx
Powodzenia: Logopeda
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE
Witam Drodzy Uczniowie! W kolejnym tygodniu będziemy doskonalić percepcję wzrokowo – słuchową. W załączniku przesyłam kilka ćwiczeń. Powodzenia!
Cwiczenia_rewalidacja_kl.3.docx
Cwiczenia_rewalidacja_kl.8.docx
kl.6_rewalidacja_tydz._9_10_16_17_XI20_(3_i_4).pdf
ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI KL.VIII
Zajecia_dodatkowe_z_matematyki_klasa_8.docx
ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI
zajecia_wyrownawcze_z_matematyki_III_tydz..docx
ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE
Pierwszaki czytelnikami
W piątek 06.11.2020r. uczniowie klasy I uczestniczyli w lekcji bibliotecznej, podczas której zostali włączeni w poczet czytelników biblioteki szkolnej i zostały założone im karty czytelników. Dzieci zapoznały się z regulaminem korzystania i przebywania w bibliotece. Wysłuchały wiersza „ Rady książki” i włączyły się w dyskusję na temat : jak i dlaczego należy dbać o książki. Następnie w obecności wychowawcy klasy oraz bibliotekarki , dyrektor szkoły pani Małgorzata Kubiak uroczyście wręczyła uczniom Wyprawki Czytelnicze przygotowane przez Instytut Książki w ramach kampanii” Mała książka – wielki człowiek”. Kampania ta, realizowana jest ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej. Celem tego projektu jest rozwijanie czytelnictwa wśród dzieci. Jednym z ostatnich punktów tych zajęć było zwiedzanie w małych grupach biblioteki szkolnej. Na zakończenie spotkania pani bibliotekarka wręczyła uczniom kolorowanki „Książka”.
Mamy nadzieję, że nasi uczniowie będą częstymi gośćmi biblioteki.
Uczniowie klas I-III przechodzą na naukę zdalną
Do 29 listopada br. przedłużamy zawieszenie zajęć stacjonarnych. Uczniowie klas I-III przechodzą na naukę zdalną. Umożliwiamy realizację części zajęć praktycznych w kształceniu zawodowym.
Od poniedziałku, 9 listopada br. zawieszone zostają zajęcia stacjonarne dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Tym samym, do 29 listopada br. przedłużamy zawieszenie zajęć stacjonarnych dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych, uczniów i słuchaczy szkół ponadpodstawowych oraz słuchaczy szkół dla dorosłych i form pozaszkolnych (kursowych). Przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych i inne formy wychowania przedszkolnego będą funkcjonowały bez zmian.
Oznacza to, że uczniowie i słuchacze wszystkich klas szkół podstawowych i ponadpodstawowych, w tym szkół dla dorosłych, a także słuchacze i uczestnicy form pozaszkolnych prowadzonych przez placówki kształcenia ustawicznego oraz centra kształcenia zawodowego – do 29 listopada br. będą uczyć się wyłącznie w trybie zdalnym.
Konsultacje dla zdających egzaminy
W okresie zawieszenia zajęć stacjonarnych dyrektorzy szkół mogą umożliwić uczniom klas ósmych oraz klas maturalnych konsultacje indywidualne lub w małych grupach, do 5 osób.
Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Dzień Postaci z Bajek
Dnia 05.11.2020r. w grupie „Tygrysków” odbył się Dzień Postaci z Bajek. Wszystkie dzieci zaprezentowały swoją ulubioną postać we wspaniałych strojach. Mieliśmy fantastyczną zabawę.
Dzień Niepodległości – „Szkoła do hymnu”
Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji akcji MEN „Szkoła do hymnu” i odśpiewania „Mazurka Dąbrowskiego” we wtorek, 10 listopada o godz. 11:11. W tym roku ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii proponujemy wspólne śpiewanie w danej klasie lub grupie (dla tych, którzy będą tego dnia w szkole) lub połączenie się za pomocą komunikatorów i zaśpiewanie hymnu on-line.
Zachęcamy także do zapoznania się z ulotką „Szanuj, kochaj, chroń” przygotowaną przez Ministerstwo Obrony Narodowej, która w syntetyczny sposób opisuje prawidłowe sposoby prezentowania flagi i innych symboli narodowych.
Tylko przedszkolaki, które uczęszczają do Oddziału Przedszkolnego pracujące stacjonarnie włączyły się do tej akcji. Maluchy z grupy "Pszczółek" i starszaki z grupy " Tygrysów " w pięknych, galowych strojach, na tle przygotowanej, wcześniej przez wychowawcę dekoracji i własnoręcznie wykonanych flag, punktualnie o godz. 11.11 odśpiewały hymn narodowy łącząc się z dziećmi i wszystkimi Polakami solidaryzującymi się w tej wielkiej akcji. Również uczniowie kl. I, II, III z naszej szkoły przesłali swoje prace- "Symbole narodowe" za pomocą poczty elektronicznej i nagrania on-line wykonanego w swoich domach " Mazurka Dąbrowskiego".
Zachęcamy do odwiedzenia galerii.
szanuj_kochaj_chron_broszuramon.pdf
Konkurs fotograficzny zakończony
Zakończył się konkurs fotograficzny „Uroki Jesieni”. Dziękuję wszystkim uczniom za przesłane zdjęcia i udział w konkursie. A oto wyniki:
I miejsce A. Ogaza kl.7
II miejsce W. Dętka kl.7
III miejsce P. Deptuła kl. 8
Wyróżnione prace będzie można zobaczyć w naszej galerii a nagrody dostarczymy pocztą.
Gratulujemy zwycięzcom i zachęcamy do kolejnej edycji konkursu fotograficznego „Uroki zimy”/termin i zasady ogłoszone będą w grudniu/
Pedagog
Materiały z pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów kl. IV-VIII- II tydzień od 02.11.20r.-06.02.20r.
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE
W ramach zajęć rewalidacyjnych w klasie VIII doskonalimy ortografię. Zachęcam do wykonania dyktanda online na poniższej stronie: https://dyktanda.online/app Utrwalamy wiadomości z działu Liczby i działania - liczby naturalne, ułamki zwykłe i dziesiętne oraz działania na nich. Proszę o wykonanie testu online na stronie: www.gwo.strefaucznia.pl klasa6_rewalidacja_2_3.11.2020_(2).pdf
Życzę powodzenia!
ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE
Witam wszystkich uczniów, którzy uczęszczają na zajęcia logopedyczne. W pierwszym tygodniu usprawnialiśmy narządy mowne nasady i ćwiczyliśmy prawidłowy oddech, tak bardzo potrzebny do właściwej artykulacji. W tym tygodniu proszę, aby każdy z Was wszedł na stronę: https://domologo.pl/ i z paska z lewej strony wybrał ćwiczoną wcześniej na zajęciach głoskę i wykonał kilka kart pracy( 2-3).
Powodzenia: Logopeda
ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE DLA KL.IV-VI
W ramach zajęć korekcyjno – kompensacyjnych proszę wykonać wykonać zadanie online . Wejdź na stronę www.matzoo.pl kkklasa kl.IV : otwórz zakładkę Łamigłówki dla klasy IV i następnie Dodawanie w zakresie 30. PUZZLE 24. Ułóż puzzle zgodnie z poleceniem na stronie.
kl. VI : otwórz zakładkę klasa VI następnie odszukaj po lewej stronie „Liczby naturalne i ułamki” wejdź w dodawanie i rozwiąż
kl. VI na stronie www.pisupisu.pl w zakładce dla klasy VI otwórz znajdującą się po lewej stronie zakładkę :Lektury obowiązkowe. Sprawdź swoje umiejętności i wiedzę na przykładzie testu nr 1 „ Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”.
Powodzenia.
ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI KL.VIII
Witam ósmą klasę! W ramach zajęć dodatkowych proponuję skorzystać z testu ósmoklasisty online , który znajdziecie na www.matzoo.pl . Kliknij na "KLASA 8" następnie "EGZAMIN ÓSMOKLASISTY " i wykonaj "ARKUSZ 1" . Po skończonym teście sprawdź swój wynik. Powodzenia!
Jednocześnie przypominam, że macie zakupione Repetytoria , które służą również powtórzeniu i utrwaleniu wiadomości. Starajcie się też do nich zaglądać.Pozdrawiam! Nauczycielka matematyki .
ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE DLA KL.IV i VI
W ramach zajęć dydaktyczno -wyrównawczych z matematyki na II tydzień nauczania zdalnego proponuję utrwalenie zapisywania i odczytywania liczb dziesiątkowym systemie pozycyjnym . W załączniku przesyłam kilka ćwiczeń. Powodzenia!
Materiały dla uczniów kl. IV-VIII - zdalne nauczanie 2 tydzień/02-06 listopada2020/
J. polski, WOS Magdalena Ogaza
WIEDZA_O_SPOLECZENSTWIE-_2_tydzien.docx
ZAJECIA_Z_WYCHOWAWCa-_2_tydzien.docx
Matematyka Urszula Deptuła
matematyka_klasa_IV_-_II_tydzien.docx
MATEMATYKA_VI_KLASA_II_TYDZ..docx
MATEMATYKA_KL._VII_-_II_tydz..docx
Matematyka_klasa_VIII_II_TYDZ.docx
Religia Muzyka Plastyka Jolanta Jakubiak
Religia_Muz._Plastyka_zadania_2-6._11.2020.docx
W-F Beata Polguj
Tematy_lekcji_z_wych_fizycznego_od_021120.zip
w-ftematy_lekcji_od_02.11.2020r.(1).docx
J. niemiecki Grażyna Rzymanek
Plastyka Małgorzata Kubiak
Przyroda Technika Barbara Podwyszyńska
Przyroda_i_TechnikaZadania_2_tydzien_nauki_-_kl.IV_i_VI.docx
Geografia Małgorzata Temniuk
Klasa_6_(02.11.20-06.11.20.).docx
Klasa_7_(02.11.20.-06.11.20.).docx
Klasa_8_(02.11.20.-06.11.20.).docx
Historia Paweł Bloch
Fizyka Bogusław Szewczyk
Biologia Chemia Dariusz Świerkowski
chemia_i_biologia-_2_tydzien_zdalnego_nauczania_-_2020.11.02.docx
Informatyka Piotr Kułak
klasa_4_informatyka_na_3_listopada_2020_temat_02_Ptasie_trele.pdf
klasa_6_informatyka_na_3_listopada_2020_temat_06_Porzadki_w_czasie_zarazy.pdf
klasa_7_informatyka_na_3_listopada_2020_temat_08_Przesylanie_plikow.pdf
klasa_8_informatyka_na_3_listopada_2020_temat_806_Formatowanie_tabeli.pdf
EDB Waldemar Tepfer
Bardzo proszę uczniów o zapoznanie się z treściami zawartymi w temacie "Zagrożenia powodziowe"(podręcznik do EDB) EDBMaterialy_na_drugi_tydzien_zdalnego_nauczania.doc
J. angielski Jolanta Sienkiewicz
J.ang.2.VI-T_-_Poznajemy_bohaterow_historyjki_____czlonkowie_rodziny.docx
J.Ang2.VII-T_-_Powtorzenie_materialu_z_rozdzialu_1_i_2._Review_1-_2..docx
J.ang.2.VIII-T_-_Food_-_vocabulary._Jedzenie_-_wprowadzenie_slownictwa..docx
J.ang2.VIII-T_-_Orzeczenia_-_Food_-_vocabulary._Jedzenie_-_wprowadzenie_slownictwa..docx
Archiwum Aktualności
- Czerwiec 2026
- Maj 2026
- Kwiecień 2026
- Marzec 2026
- Luty 2026
- Styczeń 2026
- Grudzień 2025
- Listopad 2025
- Październik 2025
- Wrzesień 2025
- Sierpień 2025
- Lipiec 2025
- Czerwiec 2025
- Maj 2025
- Kwiecień 2025
- Marzec 2025
- Luty 2025
- Styczeń 2025
- Grudzień 2024
- Listopad 2024
- Październik 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Czerwiec 2024
- Wszystkie