Uczennice i Uczniowie  klasy V na zdalnej lekcji matematyki poznali figury przystające.  Wykonali doświadczenie z wycinaniem figur.  Sprawdzili ich przystawanie , a efekty wkleili do zeszytu. Możemy je obejrzeć w galerii. Dziękuję za wykonanie prac oraz za pomoc w ich sfotografowaniu i wysłaniu. Urszula Deptuła

2 maja obchodzimy w naszym kraju Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. To święto mające na celu uczczenie symboli narodowych, w tym w szczególności polskiej flagi, a także przywołanie najważniejszych momentów w historii naszej ojczyzny.

Dzień Flagi to dobry moment, aby zachęcić wszystkich do poznania zasad prezentowania barw narodowych. Maluchy doskonale wiedzą jak wygląda flaga Polski. Zerknijcie proszę do galerii, jakie piękne prace wykonały dzieci z grupy „Pszczółek”. Jeżeli macie ochotę, to przysyłajcie swoje prace na numer wychowawczyni.

kl.1.mgr A.Bandura-Topolska

Tydzien_8.docx

kl.2.mgr M.Kliszcz

ZDALNE_NAUCZANIE_VIII_TYDZIEN_KL.II.docx

kl.3.mgr M.Buchwald

Zadania_dla_klasy_III__tydzien_VIII.pdf

J.Polski, Historia, WOS mgr M.Ogaza

TYDZIEN_VIII.docx

Matematyka mgr U.Deptuła

matematyka_5_klasa_(VIII_tydzien)(2).odt

matematyka_kl.6._(VIII_tydzien).odt

matematyka_kl.7._(VIII_tydzien).odt

matematyka_kl..8._(VIII_tydzien).odt

Geografia M.Temniuk

 Klasa_8_(4.05-8.05).docx

Klasa_7_(4.05-8.05)(1).docx

Klasa_8_karta_pracy.docx

Historia,WDŻ mgr M.Grobelna-Rysop

Powtorzenie_wiadomosci_-_Upadek_komunizmu(1).docx

Zdrowy_styl_zycia_-WDZ.docx

J.niemiecki mgr G.Rzymanek

zadania_zdalne(2).odt

Biologia, Informatyka,Technika mgr B.Podwyszyńska

zeszyt-cwiczen-puls-zycia-klasa-5-zadania-czesc-2.pdf

zeszyt-cwiczen-puls-zycia-klasa-8-zadania-czesc-2.pdf

zeszyt-cwiczen-puls-zycia-klasa-7-zadania-czesc-2.pdf

Zadania_dla_uczniow_na_8_tydzien.docx

W-F mgr B.Polguj

Zadania_dla_ucz._w-f_8.docx 

EDB mgr W.Tepfer

https://portal.abczdrowie.pl/choroby-cywilizacyjne

https://slideplayer.pl/slide/10154812/

Religia, Plastyka, Muzyka mgr J.Jakubiak

 Zadania_na_8_tydzien-_Toporow-_nowy(1).docx

Chemia mgr D.Świerkowski

8_tydzien_-_Toporow_-_Chemia_7_-_Elektrolity_i_nieelektrolity.docx

8_tydzien_-_Toporow_-_Chemia_8__-Estry.docx

Fizyka mgr B.Szewczyk

 8_tydzien.odt

J.angielski mgr J. Sienkiewicz

8-P_-_Przedszkolaki_-_filmik-The_Very_Hungry_Caterpillar.doc

8-VII-T_-_Past_Simple_negative._Elena_nie_spala_dobrze_-_przeczenia_w_czasie_Past_Simple..doc

8-VII-T_-_ORZECZENIA_-_Past_Simple_negative._Elena_nie_spala_dobrze_-_przeczenia_w_czasie_Past_S.doc

8-VIII-T_-_Konstrukcja_be_going_to_oraz_would_like_to.doc

Przedszkole 3,4,5 latki mgr M.Gałkowska

ZDALNE_NAUCZANIA_NA_VIII_TYDZIEN_DLA_GRUPY_3-4-5-LATKOW.docx

8-P_-_Przedszkolaki_-_filmik-The_Very_Hungry_Caterpillar(2).doc

Religia-Temat: Cieszymy się, że Jezus zmartwychwstał.

Obejrzyj film na YouTube: Brat Franciszek. On zmartwychwstał.

Temat: Jestem Polakiem.

1.Obejrzyj na YouTube film dla dzieci: Niezwykłe Lekcje Rytmiki - Jestem Polakiem

Przedszkole "0" mgr M.Kozołubska

Zadania_dla_6-latkow_od_04.05.2020r..docx

Religia -Temat: Raduję się zmartwychwstaniem Jezusa. ( nr 39)

Obejrzyj film na YouTube: Brat Franciszek. On zmartwychwstał.

Temat: Kocham moją ojczyznę.

1.Obejrzyj na YouTube film dla dzieci: Niezwykłe Lekcje Rytmiki - Jestem Polakiem

Język niemiecki –Klasa 0Śpiewa Kopf, Schulter, Knie und Fuß na You Tube

                                         ŚWIĘTO KONSTYTUCJI 3 MAJA

3 maja 1791 roku w Warszawie Sejm Wielki uchwalił Konstytucję (najważniejszy akt prawny w państwie, który określa jego ustrój oraz prawa i obowiązki obywateli).  Zmieniła ona ustrój Rzeczypospolitej: znosiła liberum veto, wolną elekcję, wprowadziła trójpodział władzy na ustawodawczą (sejm), wykonawczą (król i Straż Praw, czyli rząd) oraz niezawisłe sądy. Na mocy tego dokumentu  zniesiono podział Rzeczpospolitej na Polskę i Litwę, ustanawiając jedno państwo - Rzeczpospolitą Polską. Chłopi zostali objęci ochroną prawną, zwiększyły się prawa mieszczan z miast królewskich oraz ograniczono prawa polityczne szlachty.

Święto Konstytucji 3 Maja należy do najważniejszych polskich świąt państwowych. W Polsce obchodzone jest od 1919 roku. W  okresie PRL-u zostało zniesione i przywrócone  dopiero w 1990 roku. Od 2007 roku święto to również obchodzi się na Litwie.

Z okazji tego święta uczniowie klasy szóstej wykonali plakaty. Zapraszamy do galerii

Uczniowie klasy I chcieliby zaprosić wszystkich do obejrzenia swoich prac pt. ,,Moje ulubione zwierzątko", ,,Niezwykły kapelusz", ,,Żyjemy w czystym świecie". Możemy je zobaczyć w galerii zdjęć. Miłego oglądania!!

kl.1.mgr A.Bandura-Topolska

Tydzien_7.docx

kl.2.mgr M.Kliszcz

ZDALNE_NAUCZANIE_VII_TYDZIEN_KL.II.docx

kl.3.mgr M.Buchwald

Zadania_dla_uczniow_kl._III__tydzien_VII.odt

J.Polski, Historia, WOS mgr M.Ogaza

TYDZIEN_VII.docx

Matematyka mgr U.Deptuła

matematyka_VII_tydzien.zip

matematyka_VII_tydzien_cd.zip

Geografia M.Temniuk

Klasa_5_(27.04-30.04).docx

Klasa_6_(27.04-30.04).docx

Klasa_7(27.04-30.04).docx

Klasa_8_(27.04-30.04).docx

Historia,WDŻ mgr M.Grobelna-Rysop

Zdalne_nauczanie_-_kolejny_tydzien_(_hist.zip

J.niemiecki mgr G.Rzymanek

zadania_zdalne(1)(1).odt

Biologia, Informatyka,Technika mgr B.Podwyszyńska

Zadania_dla_uczniow_na_7_tydzien.docx

W-F mgr B.Polguj

 zadania_dla_ucz._w-f_7.docx

EDB mgr W.Tepfer

https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-dzialu-ii-zdrowy-tryb-zycia/DZcTlDXnD

https://slideplayer.pl/slide/1215955/

Religia, Plastyka, Muzyka mgr J.Jakubiak

 Zadania_na_6_tydzien-_Toporow.docx

Chemia mgr D.Świerkowski

7_tydzien_-_Toporow_-_Chemia_7_-_Tlenki_metali_i_niemetali(1).docx

7_tydzien_-_Toporow_-_Chemia_8__-_Wyzsze_kwasy_karboksylowe(1).docx

Fizyka mgr B.Szewczyk

7_tydzien.odt

J.angielski mgr J. Sienkiewicz

7._-_VII-T_-_Means_of_transport_-_vocabulary._Srodki_transportu_-_wprowadzenie_slownictwa..doc

7._-_VII-T-ORZECZENIA_-_Means_of_transport_-_vocabulary._Srodki_transportu_-_wprowadzenie_slowni.doc

7._-_VIII-T_-_Types_of_transport_-_Rodzaje_transportu_____poznanie_i_utrwalenie_slownictwa_zwiaz.doc

7-P_-_Dla_przedszkolakow_do_pocwiczenia_angielskich_nazw_zywnosci.docx

Przedszkole 3,4,5 latki mgr M.Gałkowska

Propozycja_zabaw_na_VII_tydzien(2).docx

7-P_-_Dla_przedszkolakow_do_pocwiczenia_angielskich_nazw_zywnosci(1).docx

Przedszkole "0" mgr M.Kozołubska

Zadania_na_27.04.2020r..docx

Język niemiecki – Grażyna RzymanekKlasa 0Liczy do 10 filmik na You Tube: Zahlen lernen für Kinder

Harmonogram egzaminów ósmoklasisty, maturalnego i zawodowego

24.04.2020

Egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzony od 16 do 18 czerwca br. Egzaminy pisemne maturalne rozpoczną się 8 czerwca. Nie będzie w tym roku egzaminów maturalnych ustnych. Egzamin potwierdzające kwalifikacje w zawodzie potrwa od 22 czerwca do 9 lipca. Tak wygląda harmonogram tegorocznych wiosennych egzaminów.

– Zgodnie z zapowiedzią z wyprzedzeniem informujemy o terminach egzaminów. Od samego początku zależało nam na tym, by je przeprowadzić tak, aby nikt nie czuł się pokrzywdzony w tej sprawie, a z drugiej strony, by przeprowadzić je maksymalnie bezpiecznie. Wierzę, że ten dodatkowy czas, który będą mieli uczniowie na przygotowanie się do egzaminów przełoży się na ich dobre wyniki. Ten wyjątkowy czas, w którym wszyscy jesteśmy dowiódł, że zdaliście egzamin z dojrzałości i wytrwałości. Już dziś życzę wszystkim powodzenia na egzaminach – powiedział Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski.

Terminy egzaminów

Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej 

24.04.2020

Do 24 maja br. przedłużona została przerwa w nauczaniu stacjonarnym w jednostkach systemu oświaty. Nauka będzie się odbywać na odległość. Dziś, 24 kwietnia br. Minister Edukacji Narodowej podpisał nowelizację stosownego rozporządzenia.

Wobec utrzymującej się wysokiej liczby zachorowań wywołanych rozprzestrzenianiem się wirusa COVID-19 przepisami rozporządzenia z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 Minister Edukacji Narodowej zdecydował o podjęciu działań profilaktycznych, zapobiegających rozprzestrzenianiu się wirusa wśród dzieci i młodzieży i ograniczeniu – w terminie od 27 kwietnia do 24 maja 2020 r. – działalności niektórych jednostek systemu oświaty

,,Pojazd przyszłości” to temat pracy plastycznej jaką wykonali uczniowie klasy III. Ich dzieła można zobaczyć w galerii zdjęć. Zapraszamy do oglądania!

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Zdrowia w związku z epidemią koronawirusa w życie wchodzi nowy przepis- obywatele mają  obowiązek zakrywania ust i nosa. Oznacza to, że należy nosić maseczki lub korzystać z części odzieży. Nasze przedszkolaki również stosują się do tego zalecenia. Interesują się tym, co dzieje się wokół nich i wspólnie z rodzicami włączają się do akcji promowanej przez media BrawaDlaWas, która ma na celu wyrażenie uznania dla lekarzy, ratowników medycznych, pielęgniarek i wszystkich osób dbających o ochronę i opiekę nad chorymi.

To już szósty tydzień zdalnego nauczania. Czas leci nieubłagalnie  szybko. Nasze przedszkolaki sumiennie realizują proponowane zabawy: matematyczne, ruchowe, plastyczne i polonistyczne. Nie ma czasu na nudę :) .

"Działania na rzecz ochrony klimatu" to hasło Dnia Ziemi w 2020 roku, a jednocześnie motyw przewodni święta, a w szczególności zaakcentowanie wyzwań związanych z zachodzącymi zmianami klimatycznymi. Co ciekawe, w 2020 roku już po raz 50. będziemy obchodzić Światowy Dzień Ziemi.

Celem każdego Dnia Ziemi jest uświadomienie problemów związanych ze zmianami klimatu, przeludnieniem, wymieraniem gatunków czy brakiem wody w wielu częściach świata. Tego dnia promuje się działania na rzecz walki z zanieczyszczeniem środowiska i edukowanie ludzi na całym świecie, jak wielki problem stanowi zanieczyszczenie środowiska odpadami zrobionymi z tworzyw sztucznych.

22 kwietnia 2020 będziemy mogli włączyć się w akcję oczyszczania naszej planety i pomóc środowisku naturalnemu, działając przede wszystkim w swojej okolicy lub w swoim domu. Niestety w tym roku z powodu epidemii koronawirusa wszelkie duże inicjatywy musiały zostać ograniczone. Wiele wydarzeń odbywać się będzie jedynie w internecie, a wykłady również prowadzone będą online.

Pamiętajmy, aby brać odpowiedzialność za zanieczyszczenie środowiska tworzywami sztucznymi nie tylko w Dzień Ziemi 2020. Można to robić poprzez m.in. ponowne wykorzystywanie i recykling opakowań wykonanych z tworzyw sztucznych, a także rezygnowanie lub ograniczanie korzystania z plastikowych opakowań, gdy mamy taką możliwość.

22 kwietnia zorganizowane zostaną warsztaty on-line "Dzień Ziemi w Ministerstwie Klimatu". Przygotowywane zostaną we współpracy z Bankiem Ochrony Środowiska oraz Fundacją BOŚ, a także przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej. Wydarzenie odbywa się pod honorowym patronatem prezydenta Andrzeja Dudy.

Warsztaty on-line będą dostępne na żywo na stronie www.dzienziemiwmk.pl za pośrednictwem specjalnego czatu każdy z uczniów i nauczycieli będzie mógł zadać pytanie ministrowi Michałowi Kurtyce oraz uczestniczyć w wykładach zaproszonych ekspertów.

Działania, do których nawołuje hasło Dnia Ziemi 2020, mają polegać przede wszystkim na promowaniu inicjatyw związanych z przyjęciem globalnych norm regulujących zanieczyszczanie środowiska. Tego dnia ważne jest także edukowanie, mobilizowanie i aktywizowanie obywateli państw na całym świecie, aby rozpocząć działania wywierające na rządzie i korporacjach kontrolę i oczyszczanie środowiska z zanieczyszczeń tworzywami sztucznymi.Tematykę obchodów, program i oficjalne hasło Dnia Ziemi kształtują ważne i bieżące tematy dotyczące ekologii i środowiska.

Zachęcamy do udziału!

Lekcje zdalne dla uczniów klas VII i VIII

Drodzy uczniowie w najbliższym czasie będziecie dokonywać jednego z ważniejszych  wyborów w Waszym życiu - wyboru dalszej ścieżki kształcenia. Jest to decyzja, która może znacząco wpłynąć na Waszą przyszłość edukacyjno-zawodową. W związku z zamknięciem szkół proponuję Wam poniżej kilka linków z doradztwa zawodowego:

Należy kliknąć na link, wybrać klasę i postępować zgodnie z poleceniami:

https://sites.google.com/view/doradztwo-zawodowe/strona-g%C5%82%C3%B3wna

 Zachęcam również uczniów do  korzystania z materiałów dodatkowych dotyczących doradztwa zawodowego: 

Filmy animoweane o wyborze szkoły i zawodu

https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-animowane-o-wyborze-szkoly-i-zawodu/

Filmy o kształceniu i doradztwie zawodowym

https://doradztwo.ore.edu.pl/pozostale-filmy/

Zbiór testów i narzędzi diagnostycznych do wykonania w domu

https://doradztwo.ore.edu.pl/narzedzia-diagnostyczne-dla-doradcow-zawodowych/

Informator z wykazem szkół.

Przewodnik_Zielona_Gora_2020_2021.pdf

Życzę miłego i owocnego poszukiwania:

Doradca zawodowy SSP i OP Toporów

Uczniowie kl.V wykonali prace plastyczne na temat "Alfabet grecki w matematyce". Efekty ich pracy są umieszczone w galerii.

W ramach zdalnego nauczania uczniowie kl.V, VI i VII w zakresie lekcji religii i plastyki wykonali prace plastyczne o tematyce świątecznej a także wiosennej. Prace dzieci zamieszczone są w galerii zdjęć pod tym samym tytułem. Zachęcamy do obejrzenia.

Uczniowie kl.II w ramach zdalnego nauczania przygotowali w tym tygodniu pyszne i zdrowe kanapki według własych przepisów. Takie kanapki nie są skomplikowane, a i składniki powinnieście znaleźć w waszych domach. Szanowni rodzice -jeśli Wasze dziecko jest niejadkiem-poświęćcie trochę więcej czasu i wysiłku na przygotowanie kolorowej kanapki, którą zresztą możecie wykonać wspólnie. Przekonajcie się, a zobaczycie,że zabawy nie będzie końca! Zachęcamy do skorzystania z pomysłów uczniów kl.II. Propozycje są zamieszczone w galerii. Życzymy smacznego!  

6 sposobów dla rodziców, jak wspierać dzieci podczas epidemii koronawirusa

© UNICEF/UNI210287

UNICEF rozmawiał z dr Lisą Damour, doświadczoną psycholog dla młodzieży, felietonistką „New York Times” i matką dwóch córek, o tym jak stworzyć poczucie normalności w domu w czasach epidemii COVID-19.

Epidemia koronawirusa wywołuje w nas uczucia takie jak lęk, stres i niepewność. Zwłaszcza dzieci silnie je odczuwają. Chociaż każde dziecko inaczej radzi sobie z takimi emocjami, to w obliczu zamkniętej szkoły, odwołanych wydarzeń i izolacji od przyjaciół, będą musiały czuć wsparcie i miłość najbliższych. Teraz bardziej niż kiedykolwiek. Oto 6 wskazówek, jak wspierać dzieci w tym trudnym czasie.

1. Bądź spokojny

Rodzice powinni spokojnie rozmawiać ze swoimi dziećmi o koronawirusie. Ważne, aby powiedzieć dzieciom, o istniejącej możliwości, że ktoś z Was w pewnym momencie będzie mieć objawy, które często są bardzo podobne do przeziębienia lub grypy. Rodzice powinni zachęcać dzieci, aby informowały ich, jeśli nie czują się dobrze lub gdy boją się wirusa. Tylko dzięki temu rodzice będą mogli jak najszybciej im pomóc. Zapewnij swoje dziecko, że choroba wywołana koronawirusem przebiega na ogół łagodnie, szczególnie u dzieci i młodzieży. Należy również pamiętać, że wiele objawów COVID-19 można leczyć. Warto przypomnieć dzieciom, że są rzeczy, które możemy zrobić, aby zapewnić bezpieczeństwo sobie i swoim najbliższym: często myć ręce, nie dotykać twarzy i zostać w domu.

2. Trzymaj się rutyny

Dzieci potrzebują rutyny. Kropka. My, dorośli, musimy bardzo szybko opracować zupełnie nowy plan dnia, aby przetrwać w tych trudnych czasach, mówi dr Damour. Zdecydowanie polecam stworzenie harmonogramu, który obejmuje zarówno czas na zabawę, możliwość kontaktu telefonicznego z przyjaciółmi, a także czas „wolny od technologii” i czas na prace domowe. Musimy zastanowić się, co dla nas jest ważne i zbudować strukturę, która to odzwierciedla. Dużym wsparciem dla naszych dzieci będzie zapewnienie przewidywalnego dnia i świadomości, kiedy powinny się uczyć lub pracować w domu, a kiedy mogą się bawić. Dr Damour sugeruje, aby dzieci w wieku 10-11 lat lub starsze zaangażować w przygotowanie planu dnia. Wtedy dajemy im możliwość zastanowienia się nad czynnościami, które chciałyby wykonywać, a następnie pracujemy wspólnie nad ostatecznym kształtem harmonogramu. Jeśli chodzi o młodsze dzieci, to najlepiej zaplanować ich dzień tak, aby najpierw zacząć od obowiązków (szkolnych i domowych), a następnie przeznaczyć czas na zabawę. W przypadku niektórych rodzin robienie planu na początku każdego dnia będzie najlepsze dla dzieci. Inne rodziny mogą uznać, że dobrze będzie zacząć dzień nieco później po spaniu i wspólnym śniadaniu. W przypadku rodziców, którzy nie są w stanie nadzorować swoich pociech w ciągu dnia, najlepiej porozmawiać o harmonogramie z osobą, która opiekuje się nimi i wypracować wspólny plan.3

3. Pozwól dziecku odczuwać emocje

Wraz z zamkniętymi placówkami edukacyjnymi, odwołano szkolne przedstawienia, koncerty, mecze i zajęcia, w których dzieci uczestniczyły na co dzień. Dr Damour radzi, aby po prostu pozwolić dzieciom na smutek: my, dorośli, patrzymy na tę sytuację z perspektywy naszego życia i doświadczeń, a dla nastolatka to poważne problemy. Wspieraj i okaż zrozumienie dla ich smutku i złości z powodu strat, które opłakują. Jeśli masz wątpliwości jak się zachować, to empatia i wsparcie są najlepszym rozwiązaniem.

4. Sprawdź, jakie informacje o koronawirusie docierają do Twoich dzieci

W mediach krąży wiele nieprawdziwych informacji na temat koronawirusa. Sprawdź, co usłyszało Twoje dziecko lub co uważa, za prawdę. Nie wystarczy podać dziecku faktów, ponieważ - jeśli uznało za prawdę coś co usłyszało wcześniej i połączy to z nowymi informacjami od Ciebie - może dojść do nieporozumienia. Dowiedz się, co Twoje dziecko już wie i wspólnie rozprawcie się z mitami, radzi dr Damour. Jeśli dzieci mają pytania, na które nie znasz odpowiedzi, możecie wspólnie odwiedzić strony internetowe wiarygodnych instytucji państwowych lub organizacji takich jak UNICEF czy Światowa Organizacja Zdrowia.

5. Stwórz okazje do wspólnego spędzania czasu

W przeżywaniu trudnych emocji bardzo ważna jest równowaga między rozmową o naszych odczuciach, a znajdywaniem rozrywki, która pozwoli rozproszyć myśli. Co kilka dni możecie spędzać wieczór na wspólnej zabawie lub gotować razem posiłki. Nastoletniemu dziecku daj trochę swobody, jeśli chodzi o czas spędzony w telefonie i na mediach społecznościowych. Dostęp ten jednak nie powinien być nieograniczony. Zapytaj swojego nastolatka, jak możecie sobie z tym poradzić? Niech zaproponuje harmonogram korzystania z telefonu i wspólnie zastanówcie się nad planem dnia, radzi dr Damour.

6. Kontroluj swoje zachowanie

To oczywiste, że dorośli są także zaniepokojeni sytuacją związaną z koronawirusem. Jednak ważne, żebyśmy zrobili wszystko, co w naszej mocy, aby nie dzielić się z dziećmi swoimi lękami i nie okazywać obawy. Może to oznaczać powstrzymywanie emocji, co dla wielu okaże się bardzo trudne. Pamiętajmy, że to rodzice zapewniają swoim dzieciom poczucie bezpieczeństwa. Tę sytuację możemy porównać do jazdy samochodem, gdzie dzieci to pasażerowie, a my prowadzimy auto. Nawet, jeśli odczuwamy niepokój, nie możemy pozwolić, aby udzielił się on najmłodszym, dodaje dr Lisa Damour.

kl.1.mgr A.Bandura-Topolska

6_tydzien_nauki.docx

kl.2.mgr M.Kliszcz

ZDALNE_NAUCZANIE_VI_TYDZIEN_KL.II.docx

kl.3.mgr M.Buchwald

Zadania_dla_uczniow_kl._III__tydzien_VI.odt

J.Polski, Historia, WOS mgr M.Ogaza

TYDZIEN_VI.docx

Matematyka mgr U.Deptuła

matematyka___klasa_V__(VI_tydzien).odt

Matematyka_klasa_V1_(VI_TYDZIEN).odt

Matematyka_klasa_VI1(_VI_TYDZIEN).odt

matematyka___klasa_VIII___(VI_tydzien).odt

Geografia M.Temniuk

20180620_083413(2).jpg

Klasa_5_(13.04-17.04).docx

Klasa_6(13.04-17.04).docx

Klasa_7(13.04-17.04).docx

Historia,WDŻ mgr M.Grobelna-Rysop

Rozpad_bloku_wschodniego.docx

Uczymy_sie_tolerancji..docx

J.niemiecki mgr G.Rzymanek

zadania_zdalne(1).odt

zadania_0.odt

Biologia, Informatyka,Technika mgr B.Podwyszyńska

Zagadnienia_dla_uczniow_na_VI_tydzien.docx

W-F mgr B.Polguj

Zadania_dla_ucz._6.docx 

EDB mgr W.Tepfer

Religia, Plastyka, Muzyka mgr J.Jakubiak

Zadania_na_5_tydzien.docx 

Chemia mgr D.Świerkowski

6_tydzien_-_Toporow_-_Chemia_7_-_Utrwalenie_wiadomosci_-_Woda_i_jejroztwory.docx

SP_Toporow_-_kl_8_-_chemia_-6_tydzien_-_Kwas_etanowy(1).docx

Fizyka mgr B.Szewczyk

6_tydzien.odt

J.angielski mgr J. Sienkiewicz

6-VIII-T_-_First_conditional._(Pierwszy_okres_warunkowy_____tworzenie_zdan_i_zastosowanie).docx

6-VII-T_-_Just_the_job_-_revision._Powtorzenie_materialu_gramatyczno-leksykalnego_z_rozdzialu_6..doc

6_-VII-T_-_ORZECZENIA_-_Just_the_job_-_revision._Powtorzenie_materialu_gramatyczno-leksykalnego_.doc

6-Przedszkolaki_-_Piosenka__I_like_to_eat__z_nazwami_produktow_spozywczych(1).doc

Przedszkole 3,4,5 latki mgr M.Gałkowska

Zabawy_matematyczne_na_VI_tydzien..docx

6-Przedszkolaki_-_Piosenka__I_like_to_eat__z_nazwami_produktow_spozywczych.doc

Przedszkole "0" mgr M.Kozołubska

Zajecia_dla_6_od_15.0_do_17.04.docx

Zajecia_dla_6_20.04_-_24.04.docx

zadania_0.odt

Oto kolejne ćwiczenia logopedyczne. Tym razem zapraszam Was wspólnie z rodzicami do przeprowadzenia ćwiczeń :

1. Językołamacze:

-Lustereczko, powiedz przecież...

-Ćwiczenia przygotowujące narządy do wymowy głoski "sz"

-Ćwiczenia przygotowujące narządy do wymowy głoski "l"

-Ćwiczenia przygotowujące narządy do wymowy głoski "k"

-Onomatopeje- naśladowanie odgłosów zwierząt

2.Kreatywne ćwiczenia logopedyczne, które pokocha Twoje dziecko.

Poniżej dołączam link:

https://www.youtube.com/watch?v=31OGERTd2U0

 https://www.youtube.com/watch?v=zA85oayoC2Q

 https://www.youtube.com/watch?v=82cmcm81sHY

https://www.youtube.com/watc20180522_104631

 Życzę przyjemnej wspólnej zabawy

Logopeda

Oto wybrane propozycje ćwiczeń rewalidacyjnych:

- percepcji wzrokowej,

- percepcji słuchowej,

- sprawności manualnej i motorycznej.

Serdecznie zachęcamy do wykonywania ćwiczeń.

Propozycje_cwiczen_rewalidacyjnych.pdf

Propozycje zajęć rozwijających:
- pierwszy załącznik z linkami, gdzie uczniowie mogą szukać inspiracji

PROPOZYCJE_ZAJEC_ROZWIJAJaCYCH_Z_MATEMATYKI(6).odt

- zestaw kart pracy (10 kolejnych załączników)  z różnych tematów i działów

DODAWANIE_I_ODEJMOWANIE_ULAMKOW_ZWYKLYCH(2).odtDZIELENIE_Z_RESZTa.(3).odtJEDNOSTKI_DLUGOSCI_I_MASY.(4).odtPOLE_I_OBWOD_PROSTOKaTA_I_KWADRATU.(7).odtSKALA_._ZAMIANA_JEDNOSTEK_DLUGOSCI.(5).odtSKALA.(5).odtSYSTEMY_ZAPISYWANIA_LICZB._JEDNOSTKI_DLUGOSCI_I_MASY._OBLICZANIE_CZASU.(5).odtTEST_5-6.(4).odtTEST_7-8(4).odtULAMKI_DZIESIETNE.(4).odt

Kolejne propozycje ćwiczeń z zajęć korekcyjno-kompensacyjnych znajdują się w poniższym linku:

zajecia_kor.-kom.docx

Zadania na 5 tydzień /niepełny

kl.1.mgr A.Bandura-Topolska

5_tydzien_nauki.docx

kl.2.mgr M.Kliszcz

ZDALNE_NAUCZANIE_KORONAWIRUS_V_TYDZIEN.docx

kl.3.mgr M.Buchwald

Zadania_dla_uczniow_kl._III__tydzien_V.odt

J.Polski, Historia, WOS mgr M.Ogaza

V_TYDZIEN.docx

Matematyka mgr U.Deptuła

Matematyka_klasa_V_(V_TYDZIEN).odt

Matematyka_klasa_VI_(V_TYDZIEN).odt

Matematyka_klasa_VII__(V_TYDZIEN).odt

Matematyka_klasa_VIII_(V_TYDZIEN).odt

Geografia M.Temniuk

Historia,WDŻ mgr M.Grobelna-Rysop

J.niemiecki mgr G.Rzymanek

zadania_zdalne.odt

Biologia, Informatyka,Technika mgr B.Podwyszyńska

Zadania_dla_uczniow_na_V_tydzien.docx

W-F mgr B.Polguj

Zadania_dla_ucz._wady_post.5.docx

EDB mgr W.Tepfer

https://stylzycia.polki.pl/choroby,zatrucie-pokarmowe-przyczyny-i-postepowanie-video,2784,wideo.html

https://www.youtube.com/watch?v=0zidi0xfUZg

https://www.youtube.com/watch?v=YgLgwezNdhc

http://www.pierwszapomoc.net.pl/pierwsza-pomoc-tonacemu.php

https://www.youtube.com/watch?v=OpEHaCz2TDI

https://www.youtube.com/watch?v=D4Uk631OYmg

https://www.youtube.com/watch?v=X_lCaFRXuik

Religia, Plastyka, Muzyka mgr J.Jakubiak.Zadania z plastyki, muzyki i religii , na 15-17 kwietnia,  zostały podane  razem z zadaniami na 06-08 kwietnia.

Jolanta_Jakubiak-_zadania_na_4_tydzien.docx

Chemia mgr D.Świerkowski

Toporow_-_chemia_7_-_Rozpuszczalnosc_substancji_w_wodzie..docx

5_tydzien_-_Toporow_-_chemia_8_-_Kwas_metanowy.docx

Fizyka mgr B.Szewczyk

piaty_tydzien_-_fizyka.odt

J.angielski mgr J. Sienkiewicz

J_ANGIELSKI_TYDZIEN_5.zip

5-VIII-T_Uzycie_konstrukcji_z_will_lub_won___t_do_wyrazania_przyszlosci_-_15.04.20(1).docx

5-VII-T-ORZECZENIA_-_A_Geat_Day_Out_-_15.04.20(1).docx

5-VII-T_-_A_Great_Day_Out_-_15.04.20.docx

Przedszkole 3,4,5 latki mgr M.Gałkowska

Zabawy_dla_dzieci_i_rodzicow_1.docx

5-Przedszkolaki_-_Piosenka_z_nazwami_produktow_spozywczych.docx

Przedszkole "0" mgr M.Kozołubska