Dla wszystkich emerytów, nauczycieli,

pracowników, uczniów i rodziców

 "Jest taki czas, co łzy w śmiech zamienia,

jest taka Moc, co smutek w radość przemienia,

jest taka Siła, co spełnia marzenia…

to właśnie Cud Świąt Bożego Narodzenia."

Właśnie takich radosnych Świąt,

pełnych spokoju, refleksji, rodzinnego ciepła,

bez pośpiechu, trosk i zmartwień,

wśród tych bliższych i tych dalszych

spędzonych z prawdziwą miłością i szczerą radością

życzy 

Małgorzata Kubiak

Dyrektor Samorządowej Szkoły Podstawowej

i Oddziału Przedszkolnego im. J.Korczaka w Toporowie

    Boże Narodzenie  to  święta wyjątkowe i ważne, dlatego  w tym przedświątecznym okresie  w naszej szkole, jak co roku odbył się uroczysty apel. W piątek 17 grudnia   uczniowie  naszej szkoły zaprezentowali się z krótkimi   informacjami  i wierszami  związanymi  ze Świętami Bożego Narodzenia. Wyjątkowy charakter uroczystości podkreśliły kolędy i pastorałki wykonane przez uczniów naszej szkoły.  Wspólne kolędowanie,  recytacje i serdeczne życzenia wprowadziły wszystkich w uroczysty przedświąteczny nastrój. Dyrektor Małgorzata Kubiak podziękowała uczniom za występ i złożyła wszystkim serdeczne życzenia świąteczne i noworoczne. Podczas apelu zostały również ogłoszone wyniki konkursu ,,Na kartkę świąteczną” klas IV-VIII. Pierwsze miejsce zajęła uczennica klasy IV Lena Ziemniak i drugie miejsce  uczeń klasy V Szymon Janik. Serdecznie gratulujemy!

   Na apelu rozstrzygnięto również konkurs „ Postać Św, Mikołaja” , w którym w sumie uczestniczyło 20 dzieci z oddziału przedszkolnego i  kl. I-III wraz z rodzicami. Organizatorzy w składzie: M. Gałkowska, M, Kozołubska i M. Kliszcz serdecznie dziękują rodzicom za ogromny wkład i pomoc w wykonaniu prac przestrzennych Mikołajów. Wszystkie prace zostały nagodzone dyplomami i upominkami, które sfinansowano ze środków pozyskanych od sponsorów. Serdecznie dziękujemy.  

Pierniki to zdecydowanie najbardziej lubiane i najczęściej pieczone ciastka świąteczne. W wielu domach ich korzenny aromat jest znakiem szczególnym Świąt Bożego Narodzenia, a cynamonowy zapach przypomina o rodzinnym cieple i szczególnej atmosferze. Ich przyrządzanie to idealny  sposób na spędzenie czasu z bliskimi, wspólne wyrabianie ciasta i dekorowanie zbliża oraz pozwala nacieszyć się obecnością. Nikt nie może zaprzeczyć, że pierniki pieczone z miłością smakują najlepiej! Możesz je także powiesić na choince lub ładnie zapakować i ofiarować szczególnym osobom w prezencie. Uczniowie kl. I i przedszkolaki z grupy „Pszczółek” wspólnie z wychowawcami p. M. Gałkowską i M. Kliszcz upiekły pyszne pierniczki, które następnie z apetytem zjadły, popijając świąteczną herbatką z goździkami, miodem i pomarańczą. Zajrzyjcie proszę do galerii :) 

Zajęcia stacjonarne w szkołach podstawowych, ponadpodstawowych, placówkach kształcenia ustawicznego, centrach kształcenia zawodowego, w szkołach artystycznych realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne, placówkach artystycznych, szkołach artystycznych realizujących także kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego będą ograniczone od 20 grudnia 2021 r. do 9 stycznia 2022 r. W tym czasie przedszkola, młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, placówki oświatowo-wychowawcze pracują bez zmian. Przepisy zawierają pewne wyjątki.

W poniedziałek, 13 grudnia Minister Edukacji i Nauki podpisał rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. Jego wydanie wynika z potrzeby określenia sposobu funkcjonowania jednostek systemu oświaty w sytuacji trwającego na terenie Polski stanu epidemii.

W przypadku uczniów, którzy z uwagi na rodzaj niepełnosprawności nie będą mogli realizować zajęć w miejscu zamieszkania, dyrektor szkoły będzie zobowiązany do zorganizowania zajęć w sposób stacjonarny lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie tej szkoły. To rozwiązanie zapewni dzieciom i uczniom niepełnosprawnym objętym kształceniem specjalnym wsparcie w procesie edukacji oraz ciągłość oddziaływań rewalidacyjnych i terapeutycznych. 

Możliwość prowadzenia zajęć świetlicowych dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej

Uczniom klas I-III szkoły podstawowej lub klas szkoły artystycznej odpowiadających klasom I-III szkoły podstawowej, których rodzice nie są w stanie zapewnić opieki, dyrektor – na wniosek rodzica – umożliwia opiekę świetlicową. 

Dyrektor szkoły umożliwia dzieciom objętym tą opieką realizację zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.

Możliwość prowadzenia zajęć stacjonarnych w szkołach specjalnych

W szkołach podstawowych specjalnych oraz szkołach ponadpodstawowych specjalnych, w tym funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej, zajęcia będą mogły być prowadzone w szkole. O prowadzeniu zajęć w szkole będzie decydował dyrektor, przy zachowaniu całkowitej dobrowolności ze strony rodziców dzieci i młodzieży, uwzględniając możliwości danej jednostki systemu oświaty oraz zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków ich realizacji. Decyzja powinna także uwzględniać m.in. zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęcia rewalidacyjne i zajęcia o charakterze terapeutycznym, których nie można zrealizować z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. 

Placówki, których nie dotyczy ograniczenie pracy stacjonarnej

Bez zmian, w określonym reżimie sanitarnym, pracują przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych oraz inne formy wychowania przedszkolnego. W sposób stacjonarny funkcjonują również młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze i poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Praca stacjonarna tych jednostek wynika z konieczności zapewnienia ciągłości realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kształcenia specjalnego, w tym realizacji zajęć rewalidacyjnych, resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych oraz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w bezpośrednim kontakcie z dzieckiem i uczniem. 

Zajęcia rewalidacyjne, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze będą prowadzone stacjonarnie we wszystkich jednostkach systemu oświaty niezależnie od ograniczenia ich funkcjonowania. Wynika to z konieczności zapewnienia ciągłości wsparcia udzielanego w bezpośrednim kontakcie przez nauczycieli i specjalistów w procesie terapeutycznym dzieciom objętym odpowiednio wczesnym wspomaganiem rozwoju oraz dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, uczestniczącym w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych. 

Internaty i bursy szkolne

Uczniowie korzystający z internatów i burs będą mieli możliwość przebywania w nich, jeśli warunki nie pozwalają im na powrót do domu i korzystanie z nauki zdalnej w miejscu zamieszkania. 

Praktyczna nauka zawodu (zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe)

Ze względu na specyfikę kształcenia zawodowego oraz zbliżający się termin zimowej sesji egzaminacyjnej dla egzaminów zawodowych oraz egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie dyrektorzy szkół prowadzących kształcenie zawodowe, centrów kształcenia zawodowego oraz placówek kształcenia ustawicznego:

• będą mogli zorganizować zajęcia praktyczne w miejscu ich prowadzenia (stacjonarnie), zajęcia będą mogły odbywać się w wybranych dniach tygodnia, wymiar zajęć praktycznych nie może przekroczyć 16 godzin tygodniowo,
• praktyki zawodowe będą mogły być realizowane stacjonarnie w miejscu ich prowadzenia. 

Zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe) mogą być prowadzone stacjonarnie u pracodawców lub w indywidualnych gospodarstwach rolnych, o ile w podmiotach tych nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu uczniów. 

Przewidziane rozwiązania mają również zastosowanie do kształcenia praktycznego realizowanego w ramach kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. 

Zajęcia praktyczne dla uczniów będących młodocianymi pracownikami

Uczniowie wszystkich klas branżowych szkół I stopnia, którzy są młodocianymi pracownikami, będą realizowali zajęcia praktyczne u pracodawców w pełnym wymiarze godzin, o ile u pracodawcy nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu młodocianego pracownika.

Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników

Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników będą mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Konsultacje dla uczniów i słuchaczy szkół oraz placówek prowadzących kształcenie zawodowe

W szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, centrach kształcenia zawodowego oraz placówkach kształcenia ustawicznego dla uczniów i słuchaczy, którzy przystępują odpowiednio do egzaminu zawodowego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacjew zawodzie w sesji styczeń-luty 2022 r., dyrektor szkoły, centrum lub placówki będzie mógł zorganizować konsultacje indywidualne lub grupowe z nauczycielem prowadzącym zajęcia edukacyjne z przedmiotów, z których uczeń przystępuje do egzaminu.

Konsultacje w szkołach dla uczniów przygotowujących się do egzaminów

Na terenie szkoły można organizować konsultacje indywidualne, grupowe dla uczniów przygotowujących się do egzaminu odpowiednio ósmoklasisty i maturalnego. Korzystanie z konsultacji jest dobrowolne. 

Organizacja konsultacji jest uzależniona od potrzeb uczniów, a także warunków pracy szkoły.

Ponadto za zgodą dyrektora szkoły, centrum lub placówki uczniowie, którzy biorą udział w konkursach, olimpiadach i turniejach, mogą uczestniczyć w tych zawodach wiedzy po spełnieniu warunków regulaminowych określonych przez organizatorów konkursów, olimpiad i turniejów. Takie rozwiązanie umożliwi wsparcie uczniów szczególnie uzdolnionych.

Zajęcia wspomagające

W dniach 20-22 grudnia 2021 r. można organizować w szkole zajęcia wspomagające.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami szkoły mogły organizować zajęcia wspomagające od września do 22 grudnia br. W związku z planowanym wprowadzeniem czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty zaproponowano pozostawienie możliwości organizacji w szkole w dniach 20-22 grudnia 2021 r. zajęć wspomagających. 

Przerwa świąteczna bez zmian

Nie zmienia się termin zimowej przerwy świątecznej zaplanowanej na okres od 23 do 31 grudnia 2021 r. Oznacza to, że przez 3 dni poprzedzające święta, od 20 do 22 grudnia, a także w okresie po świętach – co do zasady 4 dni robocze (3-5 i 7 stycznia) – nauka będzie odbywała się w sposób zdalny. 

Po 9 stycznia 2022 r. nastąpi powrót do stacjonarnego nauczania.

Rozporządzenie wchodzi w życie dzień po publikacji w Dzienniku Ustaw

Pani Zima postanowiła nas wreszcie odwiedzić i sprawiła nam tym wielką radość. Z tego powodu dbając o zdrowie i hartując organizm, spędzamy przerwy na placu przed szkołą. Wreszcie mogliśmy urządzić wesołe zabawy na śniegu wykazują się niezwykłą  pomysłowością. Mróz nikomu nie przeszkadza, a do szkoły wracamy z szerokimi uśmiechami.

Falubaz Cup 2014 to turniej organizowany przez Akademię Piłkarską Falubaz. Uczniowie kl. I – Jakub M., Dawid K. i Sebastian P. uczęszczają na zajęcia sportowe z piłki nożnej i uczestniczyli w sobotę  04.12.2021r. w turnieju w Drzonkowie. Drużyna naszych chłopców zajęła I miejsce na pięć drużyn biorących udział w zawodach. GRATULUJEMY !!!  

W Polsce, podobnie jak w większej części Europy dzień Świętego Mikołaja obchodzony jest tradycyjnie 6 grudnia jako wspomnienie Świętego Mikołaja biskupa Miry. Rankiem tego dnia dzieci, które przez cały mijający rok były grzeczne, znajdują prezenty i upominki, ukryte pod poduszką lub w innym specjalnie przygotowanym w tym celu miejscu (np. w skarpecie).

Każdego roku 6 grudnia w naszej szkole to dzień wielkich wrażeń i niespodzianek, zupełnie inny od pozostałych dni w roku. Dziękujemy Mikołajowi za wszystkie prezenty!!!

Szanowni Państwo,

w załączeniu przekazuję wspólny list Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka oraz Ministra Zdrowia Adama Niedzielskiego dotyczący szczepień dzieci w wieku 5-11 lat przeciw COVID-19. W liście ministrowie informują o rekomendacji Europejskiej Agencji Leków dotyczącej szczepień w tej grupie wiekowej. Przytaczają także dane świadczące o skuteczności i bezpieczeństwie stosowania szczepionki wśród najmłodszych.

Informacje zawarte w liście mają pomóc rodzicom i opiekunom w podjęciu świadomej i odpowiedzialnej decyzji dotyczącej szczepień dzieci w wieku 5-11 lat.

Proszę o przekazanie tego listu rodzicom i opiekunom uczniów z Państwa placówki. Wspólnie zadbajmy o bezpieczeństwo dzieci.

Z wyrazami szacunku

Anna OstrowskaRzecznik PrasowyMinisterstwo Edukacji i Nauki

Załączniki:

1. List Ministra Edukacji i Nauki oraz Ministra Zdrowia w sprawie szczepień dzieci w wieku 5-11 lat – wersja word
2. List Ministra Edukacji i Nauki oraz Ministra Zdrowia w sprawie szczepień dzieci w wieku 5-11 lat – wersja pdf

 ,, Z gitarą i kastanietami.”

 „W Krainie Pani Muzyki” to cykl koncertów, które stały się tradycją naszej szkoły. Prowadzone są przez  muzyków z Lubuskiego Biura Koncertowego „Orfeusz”. Koncerty mają wysoki poziom, prezentowane zagadnienia ze świata muzyki są dopasowane do możliwości percepcyjnych słuchaczy. Są tak zaplanowane, aby uczniowie w czasie swojej edukacji stale mogli poznawać nowe muzyczne zagadnienia.

Głównym celem działań jest zapoznanie słuchaczy – w sposób profesjonalny, a jednocześnie przystępny i odpowiedni do ich wieku z niezwykłym światem muzyki. Udział w koncertach pozwala na poszerzenie horyzontów dotyczących rodzajów muzyki, sposobów jej przekazywania, różnorodności instrumentów oraz tańców. Takie formy przekazu uwrażliwiają uczniów, rozwijają różne formy ekspresji, pobudzają ciekawość i wyobraźnię oraz doskonalą umiejętność słuchania.

Dzisiejszy koncert „Z gitarą i kastanietami”, czyli hiszpańskie ole!  rozgrzał  jesienną atmosferę w czwartkowy poranek 2 grudnia 2021r. Bawiliśmy się świetnie! 

Pierwszy próbny egzamin ósmoklasisty odbył się stacjonarnie w naszej szkole w dniach 29.11. – 01.12.2021 roku. W poniedziałek uczniowie rozwiązywali arkusz z języka polskiego, we wtorek z matematyki, natomiast w środę zmierzą się z językiem obcym nowożytnym (j. niemiecki, j. angielskim).

Egzamin obejmuje wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych przedmiotów nauczanych w kasach I-VIII. Podobnie jak w zeszłorocznym roku szkolnym w roku 2022 egzamin będzie obejmował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach egzaminacyjnych.

Celem egzaminu jest sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczniów z poszczególnych przedmiotów. Ponadto uczniowie uczą się, jak radzić dobie ze stresem.

Wszystkim naszym uczniom życzymy powodzenia!

Andrzejki – wieczór wróżb odprawianych w nocy z 29 na 30 listopada, w wigilię świętego Andrzeja, patrona Szkocji, Grecji i Rosji. W naszej szkole 29 listopada uczniowie kl. I, II, III wraz z wychowawcami A. Bandurą-Topolską i M. Kliszcz, M.Buchwald w swoich klasach bawili się, wróżąc swoją przyszłość. Dzieci dowiedziały się, że są różne sposoby, żeby przewidzieć, co nas czeka w przyszłości. Wśród  licznych wróżby andrzejkowych, takich jak:

• 1.Lanie wosku.
• 2. Magiczne liczby.
• 3. Drzewko szczęścia. 
• 4. Czarodziejskie szpilki.
• 5. Mowa kwiatów.
• 6. Kolory.
• 7. Barwne  kamienie.
• 8. Wróżby z dłoni nie mogło zabraknąć  wróżby: Wyścigu butów czy Serc z imionami.

Wszyscy miło spędziliśmy czas. Wychowawczynie przypominały dzieciom, że wróżby, to tylko zabawa i należy je traktować z przymrużeniem oka. Dzień ten przyniósł dzieciom wiele wrażeń, radości i zabawy.

W piątek 26 listopada, z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego, zorganizowany został w naszej szkole Dzień Szalonych Fryzur. Dzień Szalonych Fryzur odbył się w szkole po raz pierwszy i wzbudził zainteresowanie nie tylko dziewcząt ale i chłopców. Tego dnia każdy, kto tylko miał na to ochotę i chciał wziąć udział w takiej zabawie, mógł  przyjść do szkoły z nietypową, fantazyjną fryzurą. Wśród społeczności szkolnej znalazła się grupa uczniów, która wykazała się ogromną pomysłowością i wyobraźnią przy tworzeniu na swoich głowach szalonych fryzur. W klasach jak i w przedszkolu pojawiły się dziewczęta z kunsztownymi upięciami włosów oraz chłopcy z barwnymi irokezami. Gratulujemy wszystkim dzieciom, które brały udział w zabawie oraz rodzicom, którzy pomogli swoim pociechom w tworzeniu szalonych, fantazyjnych fryzur.

Samorząd Uczniowski

25 listopada obchodzimy Święto Pluszowego Misia. Przedszkolaki co roku przynosiły do przedszkola swoje ulubione pluszowe misie i spędzały z nimi cały dzień. W tym roku jednak, w związku z pandemią pluszowe misie zostały w domu. Tego dnia dzieci poznały historię Święta Misia, wspólnie bawiły się przy piosenkach, a także uczestniczyły w zabawach ruchowych, wykonywały prace plastyczne. Ten dzień w przedszkolu pełen był uśmiechu i radości. Dzieci były szczęśliwe mimo tego, że ich misie zostały  w domu. W przyszłym roku na pewno zaprosimy do przedszkola wszystkie najukochańsze misie, misiaczki, miśki, małe i duże, białe i brązowe i wspólnie będziemy się uczyć i bawić bo ,,Czy to jutro, czy to dziś, wszystkim jest potrzebny Miś!”

Depresja polega na zaburzeniach nastroju. Na jej rozwój wpływa postęp społeczny i cywilizacyjny. Przeczytaj, jak się objawia i jak można jej przeciwdziałać

Dane WHO mówią, że depresja jest jedną z najczęściej występujących chorób na świecie. Według prognoz do 2030 r. może być na pierwszym miejscu.

Jak się objawia depresja

Depresja u dzieci i młodzieży jest coraz bardziej powszechna. Jej rozwojowi sprzyja pandemia COVID-19, a zwłaszcza towarzyszące jej poczucie zagrożenia i zdalne nauczanie. Dlatego rodzice, opiekunowie i nauczyciele powinni jeszcze uważniej niż zazwyczaj obserwować dzieci.

O depresji mogą świadczyć takie objawy, jak:

• obniżenie nastroju, utrata chęci do życia, smutek na twarzy, ataki płaczu
• obniżenie poczucia własnej wartości, zwiększenie poczucia winy
• krzyk, trzaskanie drzwiami, kłótnie z domownikami
• objawy towarzyszące: zaburzenia żywienia, bezsenność.

Przede wszystkim powinny zaniepokoić nas zmiany w codziennym zachowaniu, które utrzymują się co najmniej przez dwa tygodnie.

Bądźmy uważni i słuchajmy dzieci. W ich wypowiedziach możemy odnaleźć skrywany ból, zmianę postrzegania świata, zwątpienie w sens życia.

Jak leczyć depresję

Aby właściwie zdiagnozować chorobę, należy umówić się na wizytę u psychiatry. Dobierze on leczenie psychoterapeutyczne i ewentualnie farmakologiczne.

Do psychiatry i psychologa dzieci nie potrzebują skierowania.

Znajdź poradnię zdrowia psychicznego blisko domu (wybierz z listy odpowiednią specjalizację).

Metody leczenia różnią się w zależności od nasilenia choroby. Wyróżnia się trzy stopnie nasilenia depresji:

• łagodną – wówczas wystarczające jest leczenie psychoterapeutyczne
• umiarkowaną – mogą być stosowane również leki przeciwdepresyjne
• ciężką – mogą być stosowane również leki przeciwdepresyjne.

Leczenie farmakologiczne jest stosowane u dzieci i młodzieży z zachowaniem szczególnej ostrożności.

Jak zapobiegać depresji

Działania profilaktyczne w zakresie zdrowia psychicznego są równie ważne, jak dbanie o zdrowie fizyczne. Opierają się na podobnych zasadach, jak na przykład:

• właściwa ilość snu
• prowadzenie aktywnego trybu życia
• zdrowe odżywianie
• ograniczenie stresu.

Ważnym krokiem w profilaktyce zdrowia psychicznego jest świadomość, że depresja jest chorobą. Nie powinna być tematem tabu ani powodem do stygmatyzacji. Rozpoczęcie leczenia na wczesnym etapie wpłynie na sprawniejsze wyjście z choroby.

Więcej informacji o zapobieganiu problemom natury psychicznej i rozwiązywaniu ich znajdziesz w magazynie „Ze Zdrowiem” nr 5. Tematem przewodnim tego magazynu jest zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Dowiesz się m.in.:

• na jaką pomoc możesz liczyć w systemie opieki zdrowotnej

• jak wspierać dziecko od pierwszych chwil (prewencja).

Pobierz bezpłatny magazyn „Ze Zdrowiem”

Artykuł powstał dzięki współpracy NFZ z Fundacją eFkropka, w ramach Forum Organizacji Pacjentów.

Przeczytaj o leczeniu psychiatrycznym i uzależnień młodzieży i dzieci.

Źródło

Światowa Organizacja Zdrowia (WHO; dostęp: 13.09.2021)

Podstawa prawna

1. Art. 30 ustawy z dnia 14 sierpnia 2020 r. o zmianie niektórych ustaw w celu zapewnienia funkcjonowania ochrony zdrowia w związku z epidemią COVID-19 oraz po jej ustaniu (Dz.U. z 2020 r. poz. 1493)
2. Art. 57 ust. 1 ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz.U. z 2021 r. poz. 1285, z późn. zm.)

Życzliwość trudno oddać, ponieważ zawsze wraca.  

 Marcel Proust 

Dnia 22.11.2021 r. w naszej szkole i oddziale przedszkolnym  po raz pierwszy obchodziliśmy  Dzień Życzliwości, który na całym świecie jest obchodzony 21.11. Idea tego święta wywodzi się ze Stanów Zjednoczonych.Obecnie jest ono obchodzone  w ponad 180 krajach.Ludzie powinni pamiętać o codziennymokazywaniu sobie wzajemnej życzliwość, ponieważ  pozytywna energia, którą przekazujemy w świat do ludzi, wraca do nas z nawiązką.

Na dobry początek dnia wszyscy uczniowie, nauczyciele, pracownicy  zostali poczęstowani cukierkami.  Uczniowie, nauczyciele ubrali się w radosne stroje i mieli przypięte emblematy (słonka z uśmiechniętą buźką, lub kółka z buźką).

Wcześniej na lekcji wychowawczej przeprowadzono  plebiscyt na najbardziej życzliwego ucznia/uczennicę, czyli osobę zawsze miłą, pomocną, szanującą innych, grzeczną.

Oto wyniki:

Amelia Liczbińska – kl. I

Ksawery Czarkowski – kl. II

Alicja Wielińska – kl. III

Oliwia Kucharska – kl. IV

Klaudia Orłowska – kl. V

Oliwia Imbirska-kl. VII

Wiktoria Dętka/Nikola Olszewska- kl. VIII

Do Skrzynki Życzliwości –od środy można było  wrzucać kartkI z pozdrowieniami i  życzeniami, które zostały  w poniedziałek przekazane adresatom. Uczniowie z kartekwykonali serca i ozdobili je w wyjątkowy sposób. Następnie na nich napisali, co dobrego od siebie mogą dać innym ludziom. Serca powieszono na gazetce.

Pierwsze lekcje w naszej szkole  rozpoczęto od zabawy - "Łańcuszek życzliwych słów". Polegała ona na wzajemnym przekazywaniu sobie miłych i serdecznych słów.

Wszyscy przekonaliśmy się, że:  Dobre słowa nie kosztują dużo, choć czynią wiele dobrego -  Blaise Pascal.

Klasa IV na ostatnich zajęciach z plastyki pracowała w grupach nad stworzeniem projektu przestrzennego swojej wymarzonej miejscowości. Celem tego projektu było nabycie umiejętności stworzenia formy przestrzennej wspólnie z grupą, z uwzględnieniem podstawowych elementów miasta (droga, pojazdy, budynki, rośliny). Zajrzyjcie do galerii - zapraszamy :)

Lubuski Urząd Wojewódzki w Gorzowie Wielkopolskim ogłasza konkurs plastyczny na kartkę świąteczną. Konkurs przeznaczony jest dla przedszkolaków oraz uczniów klas I – III szkół podstawowych województwa lubuskiego. Termin dostarczenia prac upływa 3 grudnia 2021 r. i należy je złożyć u - M.Kliszcz 

Zwycięski projekt będzie oficjalną kartką Wojewody Lubuskiego na Święta Bożego Narodzenia, wysyłaną z życzeniami w formie elektronicznej i tradycyjnej do samorządowców, organów administracji zespolonej i pracowników urzędu. Szczegóły dotyczące konkursu znajdują się w regulaminie.

Zachęcamy wszystkich wychowanków przedszkoli i uczniów klas I-III szkół podstawowych do udziału w konkursie. 

Dziękujemy wszystkim, którzy wykonali kartki świąteczne. Zerknijcie do galerii, jak napracowali się wasi koledzy i koleżanki. Wszystkie kartki zostały wysłane do Wojewody Lubuskiego w Gorzowie. 

UWAGA- OTO INFORMACJE O ROZSTRZYGNIĘCIU KONKURSU!!!

Świąteczna kartka autorstwa 8-letniej Eleny z Zespołu Edukacyjnego w Trzebiechowie wygrała konkurs na oficjalną Kartkę Świąteczną Wojewody Lubuskiego. Zwycięska praca została oficjalną kartką od wojewody, która została wysłana do instytucji współpracujących z Lubuskim Urzędem Wojewódzkim. Oprócz pierwszego, drugiego i trzeciego miejsca, komisja konkursowa przyznała również dwa wyróżnienia. Lubuski Kurator Oświaty Ewa Rawa wyróżniła dodatkowo jedną pracę, która stanie się kartką Kuratorium Oświaty.

Wyniki konkursu na kartkę świąteczną Wojewody Lubuskiego:

1. miejsce – Elena, lat 8, Zespół Edukacyjny w Trzebiechowie
2. miejsce – Szymon, lat 7, Zespół Szkół w Grabiku
3. miejsce – Kinga, lat 7, Szkoła Podstawowa w Bogdańcu

I wyróżnienie – Anna, lat 9, Publiczna Szkoła Podstawowa w Ogardach

II wyróżnienie – Nina, lat 8, Społeczna Szkoła Podstawowa Stowarzyszenia Edukacyjnego, Gorzów Wielkopolski

Karta wyróżniona przez Lubuskiego Kuratora Oświaty to praca 7-letniej Hanny ze Szkoły Podstawowej nr 13 w Gorzowie Wielkopolskim.

Dziękuję Wam wszystkim za wykonanie przepięknych kartek świątecznych i pomimo braku wygranej wśród nas zachęcam do udziału w innych konkursach.

Pozdrawiam: M.Kliszcz 

Konkursy są adresowane do przedszkolaków i uczniów kl.I-III i ich rodziców, których zapraszamy do wspólnego spędzania czasu i pomocy w wykonaniu postaci Mikołaja i rodzinnego stroika bożonarodzeniowego. Dzieci wspólnie z rodzicami wykonują:

• pracę przestrzenną- Postać Św. Mikołaja przy zastosowaniu różnych materiałów i dostarczają ją do 04 grudnia 2021r. do p.M.Gałkowskiej- przedszkolaki i p. M.Kliszcz- uczniowie kl.I-III.
• rodzinne stroiki bożonarodzeniowe powinny być wykonane z różnych materiałów, takich jak: orzechy, suszone owoce, szyszki, kora, ozdoby zrobione z bibuły, papieru, masy solnej ,nici, słomy ,siana...itp. i powinny być funkcjonalne, czyli takie którymi można udekorować świąteczny stół. Na prace czekamy do 17 grudnia 2021r do p. M.Kozołubska- przedszkolaki, p. M.Kliszcz- kl.I-III.                                                                                              SERDECZNIE ZAPRASZAMY :)  

Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV-VIII. Uczestnicy konkursu mają za zadanie wykonać kartkę świąteczną (technika i wielkość kartki dowolna). Kartkę należy wykonać do 10.12.2021 r. i dostarczyć do p. M. Buchwald lub A. Bandura- Topolskiej. Spośród dostarczonych do konkursy prac komisja przyzna I, II, III miejsce.

 Przewidziane nagrody. Zapraszamy do udziału!!!

Dnia 16.11.2021r. w naszym przedszkolu został rozstrzygnięty konkurs ,, Dyniowy Stworek”. Konkurs był adresowany do wszystkich przedszkolaków, którzy chcieli w formie plastycznej zaprezentować swojego dyniowego stworka. Wszystkie prace wzbudziły zachwyt komisji w skład, której wchodziły p. Halinka, p. Maria oraz p. Ania. Wyłonienie zwycięzcy było bardzo trudne, więc jury zdecydowało nagrodzić wszystkie  prace. Nagrody zostały ufundowane przez panie wychowawczynie. Podczas oceny zwracano uwagę na pomysłowość, łączenie różnych materiałów, oryginalne ujęcie tematu. Wszystkim dzieciom serdecznie dziękujemy za udział w konkursie i życzymy dalszych sukcesów z plastyczną przygodą, a pozostałe dzieci zachęcamy do brania udziału w konkursach.